浙教版五年級品德與社會上全冊教案2
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：1、通過“電老虎”傷人無情的事實，感受生命的可貴，樹立安全意識。
2、愿意做一個安全用電的有心人。
行為與習(xí)慣：1、發(fā)現(xiàn)安全用電的隱患時能及時提醒家長引起注意；
2、緊急情況下有一定的自護、自救能力。
知識與技能：知道日常生活中用電安全的一些知識。
教學(xué)重點：認(rèn)識違規(guī)用電的危害。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)安全用電的基本常識并在日常生活中運用。
教師準(zhǔn)備：
1、 搜集用電安全事故若干則。
2、 搜集居家安全用電的常識。
3、 有關(guān)電的常識。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1、 進行家庭“用電”調(diào)查。（廚房、浴室、臥室、客廳等）
2、 搜集家用電器的說明書若干份。
3、 了解有關(guān)“電”的知識。
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：通過電老虎傷人無情的事實，感受生命的可貴，樹立安全意識。
行為與習(xí)慣：養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。
知識與技能：；了解“人是導(dǎo)電體”知識。
教學(xué)重點：了解不安全用電導(dǎo)致的危害，樹立安全用電的意識。
教學(xué)難點：能留心觀察生活中不安全用電隱患，注意預(yù)防。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 搜集調(diào)查家中、學(xué)校中用電安全狀況，提出預(yù)防事故措施。。
2、 調(diào)查家里、學(xué)校里與電密切接觸的地方。
一、電的用途大。
1、 暑假放完了，每次假期前老師們都要同學(xué)們注意安全：交通安全、用火安全、用電安全等。今天我們就來聊聊“電”的話題。
2、 你知道生活中哪些地方要用到電？（指名談?wù)劊?br>3、 小結(jié)：電的用處真大，人類的衣、食、住、行都離不開它。不過，不過,點和我們小朋友一樣,有時會發(fā)脾氣的,你們見過電發(fā)脾氣嗎?
二、電造成的危害大。
1、 想一想, 把你知道的電發(fā)脾氣的事說給組里的同學(xué)聽一聽。（組內(nèi)交流）有誰愿意說給大家聽聽呢？（指名說說由電導(dǎo)致的事故）。
2、 師：類似的事情我們的書上也提到了一些，咱們來看看吧！（書p74-75）它發(fā)什么脾氣了？哇！電的脾氣可真大，我這里也有幾張圖片，（出示有高壓電線造成的死亡圖片）。（指名先說）
3、 看了，你想說什么？（對啊，電就像發(fā)怒的老虎一樣，脾氣真大）
4、 那為什么人碰到電會觸電呢？甚至發(fā)生燒焦、死亡等現(xiàn)象呢？（指名說）你怎么知道的？（齊讀p74一段話）
三、安全用電。
1、 引：原來如此，人是導(dǎo)體，電不會僅僅因為你是主人，對你溫順服從，如果操作不當(dāng)，它就像老虎一樣，脾氣大著呢！就像剛才我們提到、看到的那樣，危險事故就會發(fā)生。
2、 我請來一個朋友，（出示）一定和他們打過交道吧！怎么亮的？啊！有電？那剛剛我們說電老虎這么厲害，為什么接小電珠時他不發(fā)怒呢？（指名說）
3、 師：電量非常小，只有1.5伏（板書），所以只能讓燈泡發(fā)出微弱的光，人體也沒什么感覺。
4、 知道我們經(jīng)常使用的臺燈電壓有多少嗎？電視機、電腦、電飯鍋呢？（220伏）跟小電池比起來整整大了近150倍，人是導(dǎo)體，人體可承受安全電壓伏數(shù)是12伏（板書），超過了這個限度可要發(fā)生觸電事故的哦，千萬不能亂碰啊！
5、 小結(jié)
四、查找用電隱患。
1、 我們得到身邊去找找，在我們的家里、學(xué)校里還有哪些地方與電是密切接觸的呢？（指名說）