浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案2
6、對(duì)以上三個(gè)人物進(jìn)行評(píng)議，說(shuō)說(shuō)哪些行為是為母校添光彩的。
7、以俄國(guó)著名文學(xué)家高爾基教導(dǎo)兒子的話作為小結(jié)：
“要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你非常好的回憶——那你的生活將是輕松和愉快的�！�
（四）“母校輝煌我宣傳”、“母校未來(lái)我設(shè)計(jì)”
四人組為單位，兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)任選其一，分工合作。
1、 母校的發(fā)展離不開我們大家的努力，更離不開社會(huì)的支持，讓我們共同來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳冊(cè)，可以從“辦學(xué)特色”、“輝煌過(guò)去”、“母校名師”、“喜看今朝”幾方面設(shè)計(jì)。
2、 展望母校的未來(lái)，我們心潮澎湃。來(lái)吧，用我們的智慧，用我們的愛心，去描繪母校美好的藍(lán)圖�？梢杂卯嫻P設(shè)計(jì)未來(lái)的母校；可以用書面形式暢談形成母校辦學(xué)特色的良策。
（實(shí)踐部分內(nèi)容，在班隊(duì)活動(dòng)課上回報(bào)交流。）
附：小隊(duì)《調(diào)查問卷》范例
調(diào)查問卷
1、 您愿意將您的孩子放入該小學(xué)就讀嗎？
（1）十分愿意 （2）愿意 （3）不愿意
2、 孩子在該小學(xué)就讀您放心嗎？
（1）很放心 （2）放心 （3）不放心
3、 您覺得該小學(xué)的教師整體素質(zhì)高嗎？
（1）很高 （2）較高 （3）良好 （4）差
4、 您對(duì)該學(xué)校的教學(xué)設(shè)施滿意嗎？
（1）滿意 （2）較滿意 （3）一般 （4）不太滿意
5、 您對(duì)該學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量滿意嗎？
（1）滿意 （2）較滿意 （3）一般 （4）不太滿意
6、 您覺得該學(xué)校的學(xué)生行為習(xí)慣好嗎？
（1）好 （2）較好 （3）一般 （4）差
您覺得這所學(xué)校的最大特色是什么？
第三單元：交往是堂必修課
1、誠(chéng)信真可貴
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體會(huì)與人交往時(shí)誠(chéng)信的價(jià)值。
2.引導(dǎo)孩子尋找“做到誠(chéng)信”的辦法，學(xué)著做到誠(chéng)信，失信于人時(shí)該如何補(bǔ)救。
3.體驗(yàn)生活離不開誠(chéng)信，初步感受社會(huì)生活中誠(chéng)信的價(jià)值。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)生能意識(shí)到誠(chéng)信在社會(huì)交往中的價(jià)值，并進(jìn)一步培養(yǎng)誠(chéng)信的行為。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在自己的交往中體現(xiàn)誠(chéng)信，即“言必信，行必果”。尤其在面對(duì)道德兩難問題時(shí)，能表現(xiàn)出更為積極的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、學(xué)生搜集誠(chéng)信的事例，諺語(yǔ)和成語(yǔ)故事，了解有關(guān)信用卡的知識(shí)。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一、感悟誠(chéng)信
1、出示：健康、美貌、機(jī)敏、才學(xué)、誠(chéng)信、榮譽(yù)、金錢。
同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己有一個(gè)健康的身體，美麗的外貌的，機(jī)敏的辦事能力，淵博的才學(xué)，也想擁有誠(chéng)信的品質(zhì)，令人羨慕的榮譽(yù)，當(dāng)然更希望擁有大量大量的鈔票啰!是不是呀？
2、這其中每一項(xiàng)都是我們想要的，但是魚和熊掌不可兼得，假如只能讓你選擇其中的兩樣，你會(huì)選擇什么？
3.、接下來(lái)我們來(lái)統(tǒng)計(jì)做個(gè)小小統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)最后保留誠(chéng)信的同學(xué)把手舉得高高。 （學(xué)生多時(shí)，可提問：大多數(shù)朋友認(rèn)為誠(chéng)信是非常重要的品質(zhì)，這節(jié)課我們就來(lái)討論有關(guān)誠(chéng)信的問題。 學(xué)生少時(shí)，可提問：保留誠(chéng)信的人少，為什么？難道誠(chéng)信不重要嗎？我們這節(jié)就來(lái)討論。）