浙教版五年級品德與社會上全冊教案2
二、體驗誠信
(一)社會的誠信
1、那么在你的身邊也一定有很多誠信的故事吧,愿意和大家一起分享嗎?四人組分享分享。
各組匯報,反饋。小結:由此看來,誠信真的很可貴。
2、因此,在全國道德模范評獎中特別設立了一個“全國誠實守信模范獎”,武秀君就是誠實守信模范之一,來,我們走進這個故事:(出示課件)
你有什么想說的?
小結:她的誠信壯舉,贏得了社會的對她的廣泛贊譽。她因為誠信,暫時失去了一些東西,但從長遠來看,她得到了更多的東西。所以我們可以說誠信是榮譽,但擁有誠信又是多么可貴。她的行動感化了不誠信的人,這是精神財富,這是最可貴的財富。這是一筆無形的社會財富。
(二)身邊的誠信
1、武秀君為了誠信,替夫還債,可是現代社會有很多人為了追求金錢,卻放棄了可貴的誠信。
2、出示水果杯
看,這是在我們校門口賣的一些水果杯,這些飲料全是用化工原料、色素調起來的,根本沒有天然的原料,看,杯上沒有生產日期、保質期、沒有生產廠家,這樣三無產品,你敢買嗎?
為了賺錢,大聲做廣告:快來買呀!好喝的飲料,有營養味道好!
這樣的小攤販有誠信可講嗎?
三、失信遭遇
1、《逃票的幾率》。(課件出示)
我們呼喚誠信,守護誠信,然而站在誠信的十字路口,并非所有的人都能守得住誠信這個背襄。有這樣一一個叫陳文杰的人,高中剛畢業就到了法國生活,開始過著半工半讀的生活。漸漸地,他發現當地的車都是開放的,沒有檢票員,連查票的幾率都很少。他憑著自己的聰明勁兒,估算出一個概率——被查到逃票的比例只有萬分之三。此外,他就經常逃票上車。
四年過去了,名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓他充滿自信,他開始頻頻出入巴黎的一些跨國公司的大門,躊躇滿志地推銷自己。然而,結局是出乎意料,所有的公司都把他趕出在外。因為,公司的老板都發現,他三次上車逃票被罰了款,所以,大家都覺得他一定也不可靠。
2、思辯:看完了故事,我覺得這樣而否定了這樣一個名牌大學的學生,作為老板是否太武斷了?如果你是老板a:給他一個機會 b:拒絕 a:請起立 b:拒絕請座著。請說說你的理由!
情境表演:學生當老板,師當“陳文杰”——
(1)、作為老板,你又有什么話想和這位“施誠信”先生說。贈誠信格言。
(2)、回去后在自己的留言本上留了一句話,你們猜,是什么?
三次記錄改變了我的命運——你說是什么改變了他的命運。失去了誠信。誠信真的太可貴了!
3、過渡:在你身邊,象“陳文杰”這樣不誠信的人和事,你還看到過?這樣的例子你有嗎?
4、出示課件:安徽平陽出現了劣質奶粉事件。你想到了什么?
5、師:老師也收集了這樣一組數據:(社會現狀——假冒偽劣不誠信的事例,造成經濟損失的和生命摧殘的)
7、看了這組數據,你有什么想說的? 8、可為什么同樣的悲劇會一年又一年不斷地重復呢?xx年會怎樣?xx年還會再有嗎?
四、主張誠信
1、其實我們都希望守住誠信,那有什么好辦法能幫我們身上的誠信之光永放光彩呢?學生看圖,把47頁這則小故事說完整。
2、 回憶自己的經歷,結合自己的經驗談談金點子。
(1) 在生活中碰到過失信于他人的事情嗎?