浙教版五年級品德與社會上全冊教案2
二、體驗誠信
(一)社會的誠信
1、那么在你的身邊也一定有很多誠信的故事吧，愿意和大家一起分享嗎？四人組分享分享。
各組匯報，反饋。小結：由此看來，誠信真的很可貴。
2、因此，在全國道德模范評獎中特別設立了一個“全國誠實守信模范獎”，武秀君就是誠實守信模范之一，來，我們走進這個故事：（出示課件）
你有什么想說的？
小結：她的誠信壯舉，贏得了社會的對她的廣泛贊譽。她因為誠信，暫時失去了一些東西，但從長遠來看，她得到了更多的東西。所以我們可以說誠信是榮譽,但擁有誠信又是多么可貴。她的行動感化了不誠信的人，這是精神財富，這是最可貴的財富。這是一筆無形的社會財富。
(二)身邊的誠信
1、武秀君為了誠信，替夫還債，可是現代社會有很多人為了追求金錢，卻放棄了可貴的誠信。
2、出示水果杯
看，這是在我們校門口賣的一些水果杯，這些飲料全是用化工原料、色素調起來的，根本沒有天然的原料，看，杯上沒有生產日期、保質期、沒有生產廠家，這樣三無產品，你敢買嗎？
為了賺錢，大聲做廣告：快來買呀！好喝的飲料，有營養味道好！
這樣的小攤販有誠信可講嗎？
三、失信遭遇
1、《逃票的幾率》。（課件出示）
我們呼喚誠信，守護誠信，然而站在誠信的十字路口，并非所有的人都能守得住誠信這個背襄。有這樣一一個叫陳文杰的人，高中剛畢業就到了法國生活，開始過著半工半讀的生活。漸漸地，他發現當地的車都是開放的，沒有檢票員，連查票的幾率都很少。他憑著自己的聰明勁兒，估算出一個概率——被查到逃票的比例只有萬分之三。此外，他就經常逃票上車。
四年過去了，名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓他充滿自信，他開始頻頻出入巴黎的一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己。然而，結局是出乎意料，所有的公司都把他趕出在外。因為，公司的老板都發現，他三次上車逃票被罰了款，所以，大家都覺得他一定也不可靠。
2、思辯：看完了故事，我覺得這樣而否定了這樣一個名牌大學的學生，作為老板是否太武斷了？如果你是老板a：給他一個機會 b：拒絕 a：請起立 b：拒絕請座著。請說說你的理由！
情境表演：學生當老板，師當“陳文杰”——
（1）、作為老板，你又有什么話想和這位“施誠信”先生說。贈誠信格言。
（2）、回去后在自己的留言本上留了一句話，你們猜，是什么？
三次記錄改變了我的命運——你說是什么改變了他的命運。失去了誠信。誠信真的太可貴了！
3、過渡：在你身邊，象“陳文杰”這樣不誠信的人和事，你還看到過？這樣的例子你有嗎？
4、出示課件：安徽平陽出現了劣質奶粉事件。你想到了什么？
5、師：老師也收集了這樣一組數據：（社會現狀——假冒偽劣不誠信的事例，造成經濟損失的和生命摧殘的）
7、看了這組數據，你有什么想說的？ 8、可為什么同樣的悲劇會一年又一年不斷地重復呢？xx年會怎樣？xx年還會再有嗎？
四、主張誠信
1、其實我們都希望守住誠信，那有什么好辦法能幫我們身上的誠信之光永放光彩呢？學生看圖，把47頁這則小故事說完整。
2、 回憶自己的經歷，結合自己的經驗談談金點子。
（1） 在生活中碰到過失信于他人的事情嗎?