浙教版五年級品德與社會上全冊教案2
（二）主題活動：“老師，讓我把特別的愛獻給特別的您”
1、教師節活動方案設計：
今年的教師節，你打算怎樣向老師們表達深深的敬意與謝意呢？是泡一杯情意濃濃的綠茶，還是制作一張洋溢著真情的敬師卡？是給老師寫封信，還是組織一次“自主學習日”？同學們一定還要更有創意的想法，趕快策劃起來吧！
自行組織合作小組，設計教師節活動方案——“特別的愛給特別的您”
2、 活動方案實施：把最美的贊歌獻給您（注：邀請任課老師參加此次活動）
◇朗誦美文：《獻給教師節的贊美詩》 （見《教學參考書》）
朗誦詩歌：《園丁贊歌》（見教材）、《奉獻》（見課件）或其他
◇唱一首獻給老師的歌：《每當我走過老師窗前》、《老師窗前的米蘭》、《老師的目光》等
◇制作一張洋溢著真情的敬師卡
◇給老師寫封信
（三）小結：
在教師節這一天，就請同學們把這份特別的愛獻給我們敬愛的老師，并請小攝影師拍下老師們幸福的笑容吧。相信同學們會為老師們過一個最難忘的教師節。
我為母校添光彩（1課時）
（一）“母校歷史我知道”
1、通過調查訪問了解母校
（1）同學們對母校了解多少呢？請展示大家制作的“母校名片”。（包括校史、校訓、校歌、校徽；曾獲得的榮譽，母校的名人錄等）
（2）說說這些材料你是怎樣得到的？在收集制作的過程中，你有什么體會？從數據中，你有什么體會?
2、看一段學校校史介紹的錄像，談談感受。
（二）“母校現狀我調查”
1、課前學生小組討論后，編寫調查問卷，了解母校特色。
2、問卷調查反饋
全體學生體驗學校在社會群眾心目中的地位。
1、 為什么我們的母校在社會中有這種（有好的，也有不足的）形象？
（1）學生自由談，可以結合前兩課內容，說到學生、老師、教學設施等因素
（2）播放課件——校長對學校的介紹，談感受。
（三）“我為母校添光彩”
有人說，母校像一棵蒼天大樹，庇護著棵棵幼苗；有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們遨游在知識的海洋；而我要說，母校是我們人生的搖籃，在這里筑就了我們執著的追求，鍛造了我們堅定的信念，在他博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
今天，我們驕傲地邁進了小學高段的大門，我們不會忘記是母校給了我們歡樂的童年、充實的童年。在最后的兩年中，我們應以怎樣的方式報答母校的培育，我們能為母校做些什么？
1、自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神？
（熱愛祖國、熱愛家鄉、振興教育的感情。）
2、讀了故事，學生談談感受。
教師介紹母校的一些感人事跡。
3、談話：目前，我們還不具備像陳嘉庚傾情辦校的能力，那我們怎樣為母校添光彩呢？
4、行為辨析：他給母校添光彩了嗎？
（1）a被體育組老師選拔參加區足球比賽訓練。爸爸媽媽認為訓練會影響學習成績，不讓參加。a同意了。
（2）活動課上，我們急匆匆地感到籃球場，卻看到場地已被三年級的同學占了。我們也一擁而上，與三年級學生吵了起來。
（3）有一位同學平時對老師很有禮貌，從不頂撞老師，學習成績也不錯，老師都夸他在校是好學生，在家聽家長的話，父母也說他在家是好孩子，可是在社區，他有時欺負小孩，有時破壞公物，有時又嘲笑殘疾人。
5、我們到底該怎樣為母校添光彩？