浙教版五年級品德與社會上全冊教案2
(二)主題活動:“老師,讓我把特別的愛獻給特別的您”
1、教師節活動方案設計:
今年的教師節,你打算怎樣向老師們表達深深的敬意與謝意呢?是泡一杯情意濃濃的綠茶,還是制作一張洋溢著真情的敬師卡?是給老師寫封信,還是組織一次“自主學習日”?同學們一定還要更有創意的想法,趕快策劃起來吧!
自行組織合作小組,設計教師節活動方案——“特別的愛給特別的您”
2、 活動方案實施:把最美的贊歌獻給您(注:邀請任課老師參加此次活動)
◇朗誦美文:《獻給教師節的贊美詩》 (見《教學參考書》)
朗誦詩歌:《園丁贊歌》(見教材)、《奉獻》(見課件)或其他
◇唱一首獻給老師的歌:《每當我走過老師窗前》、《老師窗前的米蘭》、《老師的目光》等
◇制作一張洋溢著真情的敬師卡
◇給老師寫封信
(三)小結:
在教師節這一天,就請同學們把這份特別的愛獻給我們敬愛的老師,并請小攝影師拍下老師們幸福的笑容吧。相信同學們會為老師們過一個最難忘的教師節。
我為母校添光彩(1課時)
(一)“母校歷史我知道”
1、通過調查訪問了解母校
(1)同學們對母校了解多少呢?請展示大家制作的“母校名片”。(包括校史、校訓、校歌、校徽;曾獲得的榮譽,母校的名人錄等)
(2)說說這些材料你是怎樣得到的?在收集制作的過程中,你有什么體會?從數據中,你有什么體會?
2、看一段學校校史介紹的錄像,談談感受。
(二)“母校現狀我調查”
1、課前學生小組討論后,編寫調查問卷,了解母校特色。
2、問卷調查反饋
全體學生體驗學校在社會群眾心目中的地位。
1、 為什么我們的母校在社會中有這種(有好的,也有不足的)形象?
(1)學生自由談,可以結合前兩課內容,說到學生、老師、教學設施等因素
(2)播放課件——校長對學校的介紹,談感受。
(三)“我為母校添光彩”
有人說,母校像一棵蒼天大樹,庇護著棵棵幼苗;有人說,母校像一艘乘風快船,帶領我們遨游在知識的海洋;而我要說,母校是我們人生的搖籃,在這里筑就了我們執著的追求,鍛造了我們堅定的信念,在他博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
今天,我們驕傲地邁進了小學高段的大門,我們不會忘記是母校給了我們歡樂的童年、充實的童年。在最后的兩年中,我們應以怎樣的方式報答母校的培育,我們能為母校做些什么?
1、自讀《陳嘉庚的故事》討論“嘉庚精神”是一種什么精神?
(熱愛祖國、熱愛家鄉、振興教育的感情。)
2、讀了故事,學生談談感受。
教師介紹母校的一些感人事跡。
3、談話:目前,我們還不具備像陳嘉庚傾情辦校的能力,那我們怎樣為母校添光彩呢?
4、行為辨析:他給母校添光彩了嗎?
(1)a被體育組老師選拔參加區足球比賽訓練。爸爸媽媽認為訓練會影響學習成績,不讓參加。a同意了。
(2)活動課上,我們急匆匆地感到籃球場,卻看到場地已被三年級的同學占了。我們也一擁而上,與三年級學生吵了起來。
(3)有一位同學平時對老師很有禮貌,從不頂撞老師,學習成績也不錯,老師都夸他在校是好學生,在家聽家長的話,父母也說他在家是好孩子,可是在社區,他有時欺負小孩,有時破壞公物,有時又嘲笑殘疾人。
5、我們到底該怎樣為母校添光彩?