浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案2
（2） 是怎樣一件事?
（3） 后來你是怎么做的?
（4） 這樣做了之后的效果怎樣?
（5） 生活中有沒有人失信于你?后來是怎么處理的?
3、充分交流體驗(yàn)，并寫下來，（注意首先要向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的歉意）
4、教師小結(jié)：
雖然有時(shí)我們可能一時(shí)疏忽造成自己失信于人，只要我們努力，還是可以做一個(gè)“有信義”的人。這樣也會(huì)交到更多的朋友，擁有更多的快樂。
五、總結(jié)升華
和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會(huì)生活中，一旦失去了誠(chéng)信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠(chéng)信真可貴），生齊讀。
六、作業(yè)
收集古近中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典故事
第三課時(shí)
一、 談話引入
社會(huì)因誠(chéng)信而美好，人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們，誠(chéng)信要靠行動(dòng)來打造。
二、讀故事，進(jìn)一步體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值
1、自由讀故事，自由發(fā)表意見。
2、 誠(chéng)信真的是一種“愚蠢”嗎?
3、你是怎么看待這位主人公的?
4、你碰到過或聽到過類似的事情嗎?
5、 老師補(bǔ)充講宋慶齡小時(shí)侯的故事。
三、做個(gè)小調(diào)查
1、小組內(nèi)相互交流、學(xué)習(xí)課前搜集有關(guān)誠(chéng)信的人的資料。我說你聽，有何體會(huì)?
2、班級(jí)內(nèi)講述誠(chéng)信的人和事。找找在自己身邊的人和事。
3、總結(jié)體驗(yàn)：生活中處處有講誠(chéng)信的人，我們要向他們學(xué)習(xí)，說到做到。
四、展開小討論
1、讀故事：“信用卡的由來”。
2、討論：信用卡持卡人喪失信用會(huì)給社會(huì)帶來什么后果。
3、由點(diǎn)及面，討論：如果失去誠(chéng)信，世界將會(huì)怎樣?加深學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
五、建立誠(chéng)信銀行
通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)、討論，現(xiàn)在為你的選擇后悔嗎？真好，大家沒有拋棄做人比金子還寶貴的誠(chéng)信。老師建議我們班，設(shè)立一家誠(chéng)信銀行，在座的“儲(chǔ)戶”可以將今天的表現(xiàn)都存入在誠(chéng)信銀行，如果有一天，你遇到困難，你就可以支取自己的誠(chéng)信儲(chǔ)備，獲得老師和同學(xué)的幫助。
我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁!”
2、退一步海闊天空
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道寬容是一種美德，了解寬容的重要性，感受寬容可以帶來愉悅。
2、懂得人無完人，學(xué)著寬容。
3、引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)、朋友發(fā)生矛盾時(shí)，能多從自己身上找原因，
4、初步學(xué)會(huì)寬容的方法，能做到寬容待人，嚴(yán)以律己。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解寬容是人際交往的法寶，學(xué)會(huì)寬容。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在與他人的交往中體驗(yàn)寬容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.填寫調(diào)查卷“我和朋友”，了解學(xué)生的交友情況，朋友中主要存在的矛盾和影響友誼的事情。
2.制作課件。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、美好的時(shí)光
1、分享朋友、同學(xué)之間的快樂。
二、心中的石頭
師：在日常生活中，你和同學(xué)、和朋友相處時(shí)有過不開心的事嗎？（產(chǎn)生矛盾、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互不理睬，甚至斷絕了朋友關(guān)系）請(qǐng)你回憶一下，當(dāng)時(shí)的情景怎樣，結(jié)果又是怎樣？