浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案2
(2) 是怎樣一件事?
(3) 后來你是怎么做的?
(4) 這樣做了之后的效果怎樣?
(5) 生活中有沒有人失信于你?后來是怎么處理的?
3、充分交流體驗(yàn),并寫下來,(注意首先要向?qū)Ψ街乱哉嬲\(chéng)的歉意)
4、教師小結(jié):
雖然有時(shí)我們可能一時(shí)疏忽造成自己失信于人,只要我們努力,還是可以做一個(gè)“有信義”的人。這樣也會(huì)交到更多的朋友,擁有更多的快樂。
五、總結(jié)升華
和孩子們所擔(dān)心的一樣,在社會(huì)生活中,一旦失去了誠(chéng)信,不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害,而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感,人與人失去了最起碼的信任,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是一個(gè)人,一個(gè)家庭,一個(gè)行業(yè),一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì),他像金子一樣寶貴,不,他比金子更寶貴,所以人們常說(板書課題:誠(chéng)信真可貴),生齊讀。
六、作業(yè)
收集古近中外有關(guān)誠(chéng)信的經(jīng)典故事
第三課時(shí)
一、 談話引入
社會(huì)因誠(chéng)信而美好,人們因各種承諾得以兌現(xiàn)而信任它們,誠(chéng)信要靠行動(dòng)來打造。
二、讀故事,進(jìn)一步體會(huì)誠(chéng)信的價(jià)值
1、自由讀故事,自由發(fā)表意見。
2、 誠(chéng)信真的是一種“愚蠢”嗎?
3、你是怎么看待這位主人公的?
4、你碰到過或聽到過類似的事情嗎?
5、 老師補(bǔ)充講宋慶齡小時(shí)侯的故事。
三、做個(gè)小調(diào)查
1、小組內(nèi)相互交流、學(xué)習(xí)課前搜集有關(guān)誠(chéng)信的人的資料。我說你聽,有何體會(huì)?
2、班級(jí)內(nèi)講述誠(chéng)信的人和事。找找在自己身邊的人和事。
3、總結(jié)體驗(yàn):生活中處處有講誠(chéng)信的人,我們要向他們學(xué)習(xí),說到做到。
四、展開小討論
1、讀故事:“信用卡的由來”。
2、討論:信用卡持卡人喪失信用會(huì)給社會(huì)帶來什么后果。
3、由點(diǎn)及面,討論:如果失去誠(chéng)信,世界將會(huì)怎樣?加深學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
五、建立誠(chéng)信銀行
通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)、討論,現(xiàn)在為你的選擇后悔嗎?真好,大家沒有拋棄做人比金子還寶貴的誠(chéng)信。老師建議我們班,設(shè)立一家誠(chéng)信銀行,在座的“儲(chǔ)戶”可以將今天的表現(xiàn)都存入在誠(chéng)信銀行,如果有一天,你遇到困難,你就可以支取自己的誠(chéng)信儲(chǔ)備,獲得老師和同學(xué)的幫助。
我在這里祝愿同學(xué)們都能早日成為“誠(chéng)信大富翁!”
2、退一步海闊天空
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道寬容是一種美德,了解寬容的重要性,感受寬容可以帶來愉悅。
2、懂得人無完人,學(xué)著寬容。
3、引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)、朋友發(fā)生矛盾時(shí),能多從自己身上找原因,
4、初步學(xué)會(huì)寬容的方法,能做到寬容待人,嚴(yán)以律己。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解寬容是人際交往的法寶,學(xué)會(huì)寬容。
活動(dòng)難點(diǎn):
在與他人的交往中體驗(yàn)寬容。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.填寫調(diào)查卷“我和朋友”,了解學(xué)生的交友情況,朋友中主要存在的矛盾和影響友誼的事情。
2.制作課件。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一、美好的時(shí)光
1、分享朋友、同學(xué)之間的快樂。
二、心中的石頭
師:在日常生活中,你和同學(xué)、和朋友相處時(shí)有過不開心的事嗎?(產(chǎn)生矛盾、發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),互不理睬,甚至斷絕了朋友關(guān)系)請(qǐng)你回憶一下,當(dāng)時(shí)的情景怎樣,結(jié)果又是怎樣?