鄂教版六年級語文下冊全冊教案
（1）學生自主匯報。
（2）酒樓茶肆、鱗次櫛比是什么意思？
（3）你能想象一下街道上是什么情景嗎？（繁榮昌盛的景象）
（4）指導感情朗讀。
4.朗讀練習。
讀2、3、4自然段。（讀出各自特點，飽含作者贊美之情。）
5.圖畫中畫了這么多內容，它究竟是什么樣呢？讀第5自然段，了解圖的整體特點。從哪兒可以看出“這充分表現了畫家概括生活、提煉素材的非凡才能和繪
畫技藝的高超”？
交流：（以鳥瞰方式構圖，圖長且窄；人和物眾多；筆筆精到，惟妙惟肖。）
朗讀本段。
第二課時
1、領悟畫的重要地位
2、自讀首尾兩自然段，談《清明上河圖》的地位。（繪畫史上的價值，歷史價值；
世界藝術長廊中是不可多得的文化遺產。）
一、復習導入
上節(jié)課，我們欣賞了清明上河圖，知道了圖畫分成了三大部分。而且還欣賞了各個部分都畫了些什么內容。這節(jié)課，咱們還要鑒賞一下這幅圖，看看為什么說《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品。，在世界藝術長廊中也是不可多得的文化遺產。
二、自學課文5—6自然段。
三、重點感知
1、匯報交流。
2、古代繪畫中極其珍貴的代表作品。
重點句子一：作者巧妙地利用鳥瞰的構圖方式，將浩大繁復的場面妥帖地置于長不過兩丈、高不過一尺的畫面上。
（1）學生自己匯報。
（2）什么是鳥瞰，什么是構圖方式？（在上面望下面，將要描繪的對象放入圖畫中的相應位置。）
（3）浩大繁復的場面是什么意思？在這里指的是什么？
聯(lián)系句子：據統(tǒng)計，全圖共畫人物五百五十余個，各種牲畜五六十匹，不同車轎二十余輛，大小船只二十余艘，各種房屋三十余幢。
（4）師：將這么多的人，這么多的車，這么多的房子和船都畫入一幅長不過六米，寬不到一米的畫面中。你們可以做到嗎？這就是作者的（構圖方式）。
（5）指導感情朗讀。
（6）同學們，作者繪畫技巧上更令人驚訝的還有什么？
重點句子二：無論是狀物還是畫人，筆筆精到，一絲不茍，達到了生動準確、惟妙惟肖的境界。
（1）學生自主匯報。
（2）同學們，什么是惟妙惟肖啊？（像真的一樣。）這里是指的什么惟妙惟肖啊？
（3）聯(lián)系上文，還記得作者描繪什么景象，讓我們覺得惟妙惟肖嗎？（大船過橋，街市上的熱鬧景象。）
（4）這位畫家厲害嗎？來，讓我們帶著欽佩的心情讀讀這個自然段。
（5）回到中心句：“《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品。，在世界藝術長廊中也是不可多得的文化遺產。現在大家理解為什么說《清明上河圖》是我國古代繪畫中極其珍貴的代表作品了吧！但是后半句，為什么又說它還是不可多得的文化遺產呢？咱們聯(lián)系第六自然段再讀讀吧。
”
3、體會文化遺產。
重點句子：《清明上河圖》不僅在我國繪畫史上占有重要的地位，而且因為它深入細致地描繪了當時的風俗人情、橋梁建筑、道路交通、人際關系等，還具有極高的歷史價值，成為研究我國宋代社會各方面情況的極其珍貴的形象資料。
四、總結
1.本文表達作者怎樣的思想感情？（對古代勞動人民的贊美，對祖國燦爛的古
代文化感到自豪。）
2.朗讀全文。
（六）布置作業(yè)
熟讀課文，背誦喜歡的片段。
15、魅力