人美版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案
p; 小結(jié) 提問(wèn) 總結(jié)(一)組織教學(xué) (二)新課導(dǎo)入 1、出示古詩(shī)配畫(huà) 請(qǐng)學(xué)生欣賞一首古詩(shī)《村居》，然后提問(wèn)，學(xué)生分小組討論、分析。 師：這首古詩(shī)中的紙鳶，是什么意思？ 生：鳶，鳥(niǎo)名，俗稱“鷂鷹”，紙鳶，指鳶形風(fēng)箏。 師：你放過(guò)風(fēng)箏嗎？你能為這首古詩(shī)作一個(gè)解說(shuō)嗎？ 生：(略) 師：你知道風(fēng)箏的起源嗎？在古代風(fēng)箏是用來(lái)作什么的？ 生：起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的哲學(xué)家墨翟，古代風(fēng)箏用于軍事測(cè)量、傳遞消息。 教師小結(jié)：放風(fēng)箏是一項(xiàng)有益健康的娛樂(lè)活動(dòng)。 2、出示風(fēng)箏圖片 請(qǐng)學(xué)生欣賞風(fēng)箏圖片，并分析色彩特點(diǎn)。 3、出示圖片， 風(fēng)箏是民間美術(shù)中的一個(gè)種類，什么是民間美術(shù)呢？ 民間美術(shù)指是由人民群眾創(chuàng)造的，用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。 4、出示課題， 今天，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)民間美術(shù)的色彩搭配。 5、出示圖片 民間美術(shù)的表現(xiàn)形式很多，我們選擇幾個(gè)代表作品來(lái)欣賞一下，好嗎？ 6、出示年畫(huà)圖片 請(qǐng)學(xué)生欣賞年畫(huà)作品，然后提問(wèn)，學(xué)生分小組討論、搶答。 師：你知道年畫(huà)是怎么產(chǎn)生的嗎？ 生：農(nóng)歷新年時(shí)張貼的畫(huà)，故稱年畫(huà)。 師：年畫(huà)表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？有什么象征意義？ 生：神話、故事、傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)中美好事物。 7、出示剪紙圖片， 請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)出表現(xiàn)內(nèi)容。 8、出示布老虎圖片 請(qǐng)學(xué)生比較生活中的虎和布老虎的色彩差異，由此了解民間美術(shù)的大膽用色，不拘泥于物象的色彩關(guān)系，別具一格的藝術(shù)特征。 9、出示文字 學(xué)生欣賞了以上幾種民間美術(shù)，一起來(lái)討論一下，民間美術(shù)的色彩搭配到底有哪些特點(diǎn)呢？然后教師小結(jié)：民間美術(shù)的色彩飽滿、艷麗、多用純?cè)?qiáng)對(duì)比的方法。 10、出示圖片 請(qǐng)學(xué)生欣賞圖片，結(jié)合南北方地域特征、風(fēng)土人情，試分析南、北方的民間藝術(shù)風(fēng)格。 然后教師小結(jié)：北方的民間藝術(shù)風(fēng)格熱烈、質(zhì)樸 南方的民間藝術(shù)風(fēng)格樸素、雅致 11、出示剪輯影片 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，大家想知道少數(shù)民族的生活方式是怎樣的嗎？讓我們一起來(lái)感受少數(shù)民族的民俗風(fēng)情吧！ 請(qǐng)學(xué)生欣賞影片，并從中了解少數(shù)民族的民俗風(fēng)情真是多彩多姿，民間藝術(shù)熱烈、質(zhì)樸、純真、自由的藝術(shù)特征。 12、出示 讓我們也來(lái)做一回民間小藝人，請(qǐng)你運(yùn)用民間美術(shù)的色彩搭配方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)具有鄉(xiāng)土風(fēng)格的紀(jì)念品，好嗎？ 13、大家想不想看看同齡藝人的作品？ 請(qǐng)學(xué)生欣賞作品 14、以小組競(jìng)賽的方式制作鄉(xiāng)土風(fēng)格的紀(jì)念品，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的表現(xiàn)方式，如做面具、剪紙、畫(huà)年畫(huà)等。 15、學(xué)生作品展評(píng)： 請(qǐng)各小組學(xué)生展示自己的美術(shù)作品，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出創(chuàng)作的構(gòu)思、意圖，也可小組互評(píng)，制作中教師可用照相機(jī)拍攝作品，建立教學(xué)資料。 16、教師小結(jié)并結(jié)束本課 難點(diǎn) 重點(diǎn)作業(yè)制作單色凸版畫(huà) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)民間藝術(shù)的色彩搭配 1、民間美術(shù)