人美版七年級美術下冊全冊教案
。 六步教 學 內 容五處 引導 講 總結 實踐本節教學目標：用美術形式繪制策劃方案——旅游倡議書、旅游日程安排策劃書 一、組織教學： 檢查學生搜集的圖片資料 二、學習策劃的有關知識：觀看課件范例 提問：關于發起出游活動倡議書應涉及哪些內容？；作為旅行社的一個旅游廣告應怎樣寫？ 教師總結：作用是發起人的號召與動員，文字語言要生動有力，具有吸引力，具有煽動性。 提問：為了給出行者一個具體的旅游建議，可以擬定一個具體的出游計劃——日程安排策劃書，大家討論怎樣設計？有哪些內容？ 教師小結：具體安排是給出行者一個具體的建議獲周到的服務。同時也可借此介紹旅游點的特點、文化特色（旅游中安排的有特色的活動、游戲、表演）、當地特產、可收集的旅游物品、旅游地的地理條件、出行所需準備的物品，旅游地為游客準備的旅游設施、旅游服務項目等都可以策劃到具體旅游內容中。 三、作業要求： 1、每組完成倡議書、旅游具體安排策劃書兩張作業。 2、策劃書的技能要求：除文字符合寫作要求外，不能有錯字、病句等整個畫面要用美術的形式表達。 如：a運用版面編排知識，設計出美觀、清晰、有特色的策劃書。b運用插圖、手繪線條表現、等美術知識進行策劃圖的繪制。 3、用手繪線條、淡彩形式繪制備忘錄。 力求畫面新穎、版式清晰、視覺傳達盡量準確、富有個性化。 四、評價與小結： 教師指導學生展示、評價、教師總評。評出內容豐富獎、最佳創意獎、最佳藝術獎。 最佳合作獎等獎項。 討論：1、為本組的活動起名； 2、以往旅游經驗及感受； 3、本次旅游性質、內容； 4、學生根據經驗分組討論，各抒己見、互相商量，統一意見拿出個性化的策劃方案，書寫成文字草案，各組派代表發布自己的策劃草案。 5、學生其他各組對發言方質疑，討論相關問題如：時間、季節、旅游地點吸引指數、特色、旅游的過程安排和理性、服務特點、環境保護等。 6、學生學習具體方法和必要的美術知識技能。 展開討論。 1、結合自己的社 會經驗。 2、可根據自己的出游經歷和社會上的旅游廣告介紹展開聯想進行討論。 3、學生小組內分工，合作完成倡議書、日程安排策劃書的繪制。 4、學生用搜集的圖片信息動手創作，分工完成繪制圖文并茂的“策劃書”“號召令” “備忘錄”作業。 學生互評： a學生各組在投影儀上展示自己的策劃書。并講解說明創作意圖，主要特點。自我評價，（打分） b各組討論進行他評。（打分）有學生代表算出平均分。 課后反思：1、激發學生對出游活動的興趣。 2、使學生了解策劃知識。 3啟發學生個性化的創新思路。 4、美術課的特點就是能夠充分發揮學生自主性、活動性和創造性，本節課教師活動1/3時間，學生活動2/3時間，從這種結構，就可看出學生活動和自由支配時間占了較大的比例，因此就要求教師在充分調動所有學生的積極性，引發他們的興趣，擴展他們的思維。 5、使學生發揮主動性與創造性，在有限的時間、空間里能進行無限