人美版七年級美術下冊全冊教案
的地方可以適當作些必要的遮擋。 四、學生在教師的指導下完成文化衫的制作，有條件的學校適當播放輕松優美的背景音樂。 五、學生作品欣賞：教師將比較突出的學生請他們將作品穿在身上在課堂上展示并拍照給全年級的同學展示，請同學互相學習。 六、課堂小結： 請同學總結歸納帽子、文化衫在現實生活中的意義，體會所學知識的實際應用帶來的樂趣。 重點 難點作業設計一款帽子和文化衫 板 書 設 計帽子和文化衫 1、制作方法介紹： 2、用其他各種材料印刷 教學 后記良 好 課 時 教 案 第 17課時 第 17周 星期 一 年 6 月 2日 課題十七：袋和包教學 目的1、通過對不同風格不同造型色彩的中國少數民族手袋和背包的收集整理，分析、欣賞，了解其設計的特色、用途，進而了解中國少數民族的傳統文化和民族風情。 2、了解包與袋在當代社會生活中的作用了解少數民族背包與手袋與該民族文化背景、生活環境的關系，償試將民族傳統設計與現代設計相結合，將中國民族傳統文化發揚光大。 3、在學習過程中培養學生的團結合作精神，創新意識和設計能力，了解美術設計與文化之間的關系。六步教 學 內 容五處 欣賞 練 問 總結 一、新課導入： 教師從日常生活中人們經常使用的手袋、背包的造型開始，選擇與學生生活緊密聯系的出游用手袋和背包為切人點，通過對手袋、背包的造型、表現、設計、應用、制作、欣賞等展示活動，引發學生興趣，激發學生對產品設計藝術的探究欲望與動力。 二、作品欣賞：教師用電子演示文稿制作的課件展示少數民族地區的各類手袋、背包及中國少數民族圖案、文樣及民俗生活場景。 三、學習新內容： 1、中國共有五十六個民族各民族都有自己的家園的文化，袋包是其文化特色的一個展現。 2、學會比較學會欣賞，提高審美趣味學習了解關于袋與包的基本知識。 3、欣賞袋與包在造型設計方面的特色 4、鍛煉學生收集、整理、概括信息能力；鍛煉學生語言表達能力合作學習的能力。 5、請各組同學拿出準備好的少數民族的袋與包的資料（圖片資料和文字資料）進行歸納總結，各組派代表展示1-2種袋與包的款式，并回答問題（約5-6組）①這款袋和包屬于中國哪個少數民族？關于這個少數民族