人美版七年級美術下冊全冊教案
sp; 難點作業設計制作各個團隊旅行時的旗幟和標志。 板 書 設 計旗幟與標志 1、標志設計的基礎知識 2、標志設計的方法步驟 教學 后記通過本節課的教學嘗試，我感觸很深，本課是新課標中集欣賞評價、制作體驗于一體的課程。要利用一節課的時間使學生掌握旗幟和標志的設計方法難度很大，既要真正引發學生的興趣，調動學生積極性，必須要對學生有深入的了解。然而在這節課當中的師生接觸少相互比較陌生，為了打消學生的顧慮，拉近與學生之間的距離，在課前我利用談話的方式與他們進行溝通，為課堂上的師生互動做好鋪墊。課堂中我運用引導、啟發鼓勵的方法，課堂氣氛活躍，在動手實踐的過程中學生小組配合得很好，作品也很精彩。展示作品的同時，設計思路的闡述，也是本節美術課的要達到的一個能力目標。 多媒體輔助教學，激發了學生學習欲望，擴寬了學生藝術視野。營造了一種輕松愉悅的藝術情境，激發了學生對本課的興趣，縮短了師生距離，課堂充滿生氣和活力。在整個教學過程當中，我力求充分發揮多媒體的直觀性、豐富性的特點，在優美的民間音樂伴奏下，讓學生欣賞到了大量不同類型的有代表性的標志作品，極大地拓寬了學生的藝術視野，這也是常規教學無法比擬的。并且通過網絡我們也獲得了大量的相關信息，為師生共同學習打下了良好的基礎。 另外，在教學中我也查閱了大量的關于標志與旗幟的資料，學習到以前沒有學會的知識。可以說，學生學習的過程，也是教師進步的過程。在這一過程中，收獲最大的是學生，提高最快的是老師。 國畫家李可染說過：我們的藝術要隨著時代的前進而前進。我要說的是，我們的藝術教育，也要隨著時代的前進而前進。在以后的教學過程中，我將吸取經驗教訓，不求做得最好，力求做得更好，讓美術課最大限度地發揮美育作用。 課 時 教 案 第 16課時 第16周 星期 一 年 5 月 26日 課題十六：帽子和文化衫教學 目的1、外形與內部圖形的設計；色彩的合理搭配；對空間與結構的認識；材料的合理運用。 2、用簡單的材料設計制作一頂帽子。密切聯系學生生活，激發學習興趣； 增強學生的參與意識，培養學生關愛他人的良好品質；培養學生不怕困難勇于創新的學習態度，培養發現問題分析問題的能力。 3、通過帽子和文化衫的設計，讓學生更加認識自我，培養學生之間的互相協作的集體主義精神。 4、了解幾種簡便易行的文化衫制作方