五年級科學上冊全冊教案（湘教版）
學生討論、作答，課件先后展示各種地貌的文字說明部分。
二、美麗的家鄉(xiāng)
講解：正由于形態(tài)各異的地貌才構(gòu)成了大自然中許多秀美的風光，下面我們以自己的家鄉(xiāng)為例，進一步熟悉地貌的特點。
課件展示能代表本地地貌的典型圖片。
布置任務(wù)：老師和大家的感受一樣，咱們的家鄉(xiāng)確實很獨特很美，接下來請同學們用繪畫或文字的形式將家鄉(xiāng)的這種“獨特之美”描述出來，注意要概括出地貌的特點。
學生描述本地地貌的特點，教師巡視指導。
學生匯報、展示作業(yè)，師生共同評價。
提問：請同學們判斷咱們家鄉(xiāng)主要屬于哪一種地貌，說說你的理由。
總結(jié)歸納
第二課時
教學導入：
談話：上節(jié)課同學們對家鄉(xiāng)地貌的描述很準確也很生動，課后我根據(jù)實際情況做了一個咱們家鄉(xiāng)的地貌模型。
（展示教師制作的模型）
講解：同學們不用羨慕，因為今天這節(jié)課你們可以親自設(shè)計并制作一個地貌模型。為了將模型做得更漂亮，組內(nèi)同學先商量一下，想用什么材料來制作？具體怎樣分工合作？請制定一個計劃。
小組討論
講解：為了做今天的模型，老師也為大家準備了一些材料，有泥、沙石、樹葉、水、各種顏色的粉筆灰、橡皮泥等。下面大家就利用老師準備的和你們現(xiàn)有的材料來制作。
要求：做好分工，由每組的材料員統(tǒng)一拿材料，用多少，拿多少，多了的馬上送回，衛(wèi)生監(jiān)督員隨時保持周圍的衛(wèi)生。另外各組制作的模型不能太復雜，因為大家制作的時間只有20分鐘，模型中一定要標記方位。
學生分組制作活動。（中途可讓學生到別的小組去“取經(jīng)”）
講述： 剛才，我們各組按各自的描述做了一個地表模型，做得怎樣呢？下面大家相互參觀一下。
學生離座參觀各組作品。
學生談參觀感受。
請做得好的小組介紹經(jīng)驗。
3 地球的內(nèi)部
教學目標
科學探究
1. 能根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象傳遞出的信息，對地球內(nèi)部的情況做出自己的猜想。
2. 能用資料來驗證自己關(guān)于地球內(nèi)部的猜想。
3. 能制作出地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模型。
情感、態(tài)度與價值觀
能對地球內(nèi)部的探索、開發(fā)利用進行大膽的想象。
科學知識
1. 知道地球內(nèi)部是一個運動著的高溫、高壓的環(huán)境，地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。
2. 知道地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是由地殼、地幔、地核三個部分組成。
教學重點：了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
教學難點：根據(jù)自然現(xiàn)象做出有關(guān)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的猜想
教學準備
有火山、地震、地熱等自然現(xiàn)象的視頻課件，不同顏色的橡皮泥、小刀、煮熟的雞蛋。
教學過程：
一、游戲?qū)耄?br>談話：在教學之前我們先來做一個小游戲，我手上有一個密封的膠卷盒，在不打開蓋子的條件下，你們能想辦法知道盒子里裝的是什么嗎？
學生匯報方法，教師按照學生的想法進行實驗，然后依據(jù)所得的信息進行判斷：盒子里可能是什么？
二、了解地球內(nèi)部構(gòu)造。
1、師：盡管我們看不到膠卷盒里到底是什么，但是我們還是有辦法獲得它的一些特征，并且根據(jù)這些特征作出猜測、判斷。其實地球也象一個無法打開的膠卷盒，那么關(guān)于地球內(nèi)部的信息我們可以通過哪些現(xiàn)象去猜測呢？