鄂教版六年級科學(xué)下冊全冊教案
1.提出研究問題
（1）出示新月、蛾眉月、上弦月、凸盈月、滿月、凸虧月、下弦月、殘月這八種典型月相的圖片，讓學(xué)生根據(jù)從農(nóng)歷初一開始出現(xiàn)的順序排列。
（2）提出研究問題：月相的變化是怎樣形成的？
2.形成研究假設(shè)
（1）讓學(xué)生以小組進(jìn)行討論：月相每個月重復(fù)出現(xiàn)的原因是什么？
（2）讓學(xué)生在班上匯報自己的想法。
（3）把學(xué)生按照不同的解釋分成小組，并且根據(jù)自己的想法作出一個示意圖。
在繪制示意圖之前，為了讓不同學(xué)生畫的示意圖能夠被相互理解，教師提出以下幾點(diǎn)要 ①示意圖要表示出從北極俯瞰時，地球和月球的位置； ②當(dāng)月球處于軌道上的不同位置時所出現(xiàn)的月相。 ③月球繞地球轉(zhuǎn)動的方向
（4）學(xué)生展示并介紹自己的示意圖。其他的學(xué)生可以針對示意圖提出疑問并要求解釋。
（5）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納大家做出的不同假設(shè)以及針對各種假設(shè)存在的疑問。
3.設(shè)計模擬實(shí)驗
（1）讓持有不同見解的學(xué)生設(shè)計出一個模擬實(shí)驗來檢驗示意圖中展示的假設(shè)。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：
①用什么來代表示意圖中的地球、月球和 ②怎樣表示月球繞地球的運(yùn)動？怎樣觀察月球在不同位置時出現(xiàn)的月相？
（2）讓學(xué)生根據(jù)制定的實(shí)驗方案準(zhǔn)備試驗所需要的材料。
第二課時
1.進(jìn)行模擬實(shí)驗1）讓學(xué)生按照不同的假設(shè)分成小組進(jìn)行模擬實(shí)驗。
（2）教師巡視、指導(dǎo)不同小組進(jìn)行實(shí)驗的情況。
2.匯報實(shí)驗情況（1）讓各組學(xué)生匯報模擬實(shí)驗中出現(xiàn)的情況，教師可以提出以下問題引導(dǎo)他們回答：
①在實(shí)驗中你是怎樣讓月球繞地球運(yùn)動的？你這樣做的根據(jù)是什么？
②如果要看到新月的時候，月球應(yīng)該在什么位置？這時對應(yīng)的日期應(yīng)該是什么時候？如果要看到其他典型的月相，月球應(yīng)該在什么位置？
③在你的模擬實(shí)驗中月相變化的順序和我們實(shí)際觀測到的月相變化的順序是不是一致的？
④根據(jù)模擬實(shí)驗的情況，你認(rèn)為自己的假設(shè)是正確的嗎？如果不正確，你的根據(jù)是什么？要怎樣修改？