鄂教版六年級科學下冊全冊教案
2、月相變化
一、規(guī)律：新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月
二、成因：月球圍繞地球公轉(zhuǎn)
教學后記：
7 登上月球
一、教學目的：
1、指導學生通過網(wǎng)上閱讀、觀察、討論等認識月球，了解人類對月球的探索及月球的認識；激發(fā)網(wǎng)上閱讀、討論、想象等多種方法收集信息的態(tài)度與能力；
3、激發(fā)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生勇于探索及空間想象能力。
二、教學重點難點：
重點：指導學生學會利用網(wǎng)絡資源收集信息、整理信息，激發(fā)學生科學探究的精神。
難點：增強對月球知識的了解，培養(yǎng)學生科學探究的精神及空間想象能力。
三、教學準備：
多媒體課件、月球探秘網(wǎng)頁
四、教學過程：
一、激趣導入，引發(fā)探究。
1、談話：通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了從古代神話故事嫦娥奔月--人類幻想登月，到1969年7月21日人類終于成功登上了月球，并拍攝了許多照片（多媒體課件展示）。到1972年12月，人類先后6次登上月球進行了探索研究，月球是我們?nèi)祟惖泥従�，美麗而又神秘，你最想了解哪些有關(guān)月球的知識？（學生質(zhì)疑）
2、這節(jié)課，請你做一個月球探險家，去探索月球的無窮奧秘？
二、網(wǎng)上閱讀，自主探究。
1、引導討論，提示學法。
你想通過哪些方法來探索有關(guān)月球的知識？
2、分組自學，指導探究。
下面請同學們自由選擇學法獲取有關(guān)月球的知識。
網(wǎng)址：界牌中心校網(wǎng)站中的月球探秘
3、組織討論，課內(nèi)交流。
學生打開相關(guān)網(wǎng)頁介紹有關(guān)月球的知識（自己知道的），教師利用投影展示。
課文重點知識：
（1）月球是個球體，是地球的衛(wèi)星，距離地球約384000千米。
（2）月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。
（3）月球不會發(fā)光，我們所看到的月光是月球反射太陽的光。
（4）月面高低不平，表面像鋪上了一層細細的粉末。
（5）月球上沒有大氣，沒有風、雨，是一個寂靜、干旱、黑暗的世界。
（6）晝夜溫差大，白天最高120℃，晚上可降到零下180℃以下。
（7）月球引力小，只相當于地球的六分之一，人在上面輕飄飄的。
（8）沒有植物、動物，沒有生命。
4、在進行了一番探索之后，你有什么感想？
5、我們雖然已經(jīng)知道了月球的一些知識，但人類并沒有停止對月球的探測，隨著科學的發(fā)展，人類對月球?qū)行碌陌l(fā)現(xiàn)，科學家已經(jīng)設想在月球上建立人類生活基地（出示圖片），如果讓你設計，你看需要哪些設施（要適應月球上的自然環(huán)境）。
6、如果那一天實現(xiàn)了，請你想一想，未來的月球?qū)鞘裁礃拥模?
三、總結(jié)探究，延伸課外。
1、同學們想的很好，我想不久的將來，我們的目標一定會實現(xiàn)。此時，你能用一兩句話來表達自己的學習感受嗎？
2、科學的探索是無窮無盡的，一個個未能解開的難解之謎等待著我們?nèi)ヌ剿�，我們要好好學習，認真探索，一步一步開啟科學知識的大門。
3、作業(yè)：課后上網(wǎng)進一步了解有關(guān)月球的知識，把所掌握的知識用網(wǎng)頁、幻燈片等形式反映出來，下節(jié)課舉行一個月球探秘展示評比活動
自由探究
教學目標：
科學概念：
認識地球是不透明球體，在陽光照射下會產(chǎn)生晝夜區(qū)別；知道晝夜交替現(xiàn)象有多種可能的解釋；初步理解晝夜交替現(xiàn)象與地球和太陽的相對圓周運動有關(guān)。
過程與方法：
能積極提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說，并且進行驗證；認真參與模擬實驗和運用實驗搜集證據(jù)；根據(jù)實驗的情況修正自己的解釋。