鄂教版六年級科學下冊全冊教案
②在不同日期的同一時刻 （初二、初四、初八……的傍晚），月球在天空中的方位是怎樣變化的？（自西向東移動）這說明什么？（月球在自西向東運動）這種變化會不會是由于地球自轉或公轉產生的？（不會）為什么？（地球自轉和公轉的方向也是自西向東）
③農歷初二、初八、十五的傍晚，月球分別在天空中的哪個方位？農歷十六、二十二、二十八的早晨，月球分別在天空中的哪個方位？月球在天空中移動的“路線”（軌跡）是什么樣的？（弧形）
④上半月，我們看到月球在地球上空沿弧線自西向東運動；下半月，我們仍然看到月球在地球上空沿弧線自西向東運動。這說明什么？（說明月球在圍繞地球轉動，轉動的方向是自西向東。）
⑤農歷初二月球在什么方向？農歷十五月球在什么方向？每個月都是這樣嗎？這說明什么？（這也說明月球在繞地球運動，只有這樣，上述現象才能循環出現。）
⑥通過以上分析，你知道了什么？
（ 3 ）出示掛圖或投影片：月球的公轉。
（ 4 ）教師小結：通過以上分析可以知道，月球總在圍繞地球轉動，月球的這種運動叫做公轉，公轉的方向是自西向東。
（ 5 ）指導學生填寫課文中這個問題的空白。
2 、指導學生認識月相的成因
（ 1 ）講述：下面我們來研究月球的圓缺變化。月球圓缺的樣子叫做月相（板書：“月相”）。
（ 2 ）討論：
①隨著日期的推移，月相是怎樣變化的？（初二是向左彎的月牙兒，初八是有半邊明亮，十五是圓月，二十二是左半邊明亮，二十八是向右彎的月牙兒。）每個月都是這樣的嗎？從月圓到再次看到月圓，中間相隔多少時間？（農歷一個月）
②月相變化是月球的形狀在變化嗎？你認為可能是什么在變化？
③月球會發光嗎？為什么我們看到月球是亮的？（月球反射的太陽光）在陽光的照射下，整個月球都能被照亮嗎？哪部分是亮的？（板畫說明，只有月球向著太陽的一面才是亮的，才能反射光刀由此推想月相變化可能是怎么回事？）
④月相變化是伴隨月球的什么變化發生的？伴隨月球的方位變化而發生，隨著日期的推移，月球逐漸向東移動，月相不斷變化。）這兩種變化在時間上有什么共同的規律？（月球的方位變化與月相變化部是循環的，周期都是農歷的一個月。）由此推想月相變化可能與什么有關系？（可能與月球圍繞地球的轉動有關系。）
（ 3 ）講述：以上，我們對月相的成因做了一些推測，認為可能與月球的公轉有關系。為了證明這些推測對不對，我們來做個實驗。實驗的方法是：用教室里這盞燈當作太陽，你自己當作地球，用皮球當作月球；把“月球”舉在空中，使燈光照到“月球”上，觀察此時月球的明亮部分是什么形狀；然后使“月球”圍繞“地球”公轉一周，觀察月球的明亮部分有什么變化？
（ 4 ）學生分組實驗。
（ 5 ）匯報實驗結果。
（ 6 ）討論：
①以上實驗說明什么？
②根據以上研究，說說月相是怎樣形成的？
（ 7 ）講解：月球不會發光，朝著太陽的一面是明亮的，背著太陽的一面是黑暗的。月球在公轉過程中，向著地球的一面有時全部是明亮的，有時明亮部分大于黑暗部分，有時明亮部分與黑暗部分各半。有時明亮部分小于黑暗部分，有時全部是黑暗的。這樣，在地球上就會看到有月相變化。