鄂教版六年級科學下冊全冊教案
第二課時
1.談話：通過前面的學習，同學們知道了行星繞太陽轉動都有各自的軌跡，而且轉動的周期也各不相同，你知道行星公轉周期與什么有關嗎？
2.學生討論后回答。
3.談話：猜想一下行星與太陽之間的距離是怎樣影響行星公轉周期的，把你的假設寫在實驗記錄上。
4.以小組為單位設計實驗。
5.在學生設計實驗匯報并給予評價的基礎上，講解探究行星與太陽之間距離和行星公轉周期有什么關系實驗的有效方法：首先，把細繩穿過塑料管，一頭拴上橡皮塞，一頭拴上砝碼；其次，捏住塑料管，舉過頭頂，讓橡皮塞做勻速圓周運動，橡皮塞旋轉形成的圓代表行星的軌道。注意：使塑料管下的繩長保持不變；第三，分別使轉動的繩長為20厘米、40厘米、60厘米，計算橡皮塞的不同運轉周期。
教師在組織同學開展此項活動時應注意以下五個方面的事項：
（1）先組織學生進行假設，例如：離太陽越近的行星，其公轉周期越短。然后進行實驗并做好記錄。
（2）在此實驗中，保持橡皮塞的勻速運動是操作難點。為此。課文設計了套管裝置，使實驗者能利用重物砝碼來顯示橡皮塞是否勻速運動。在實驗中，教師一定要強調：在橡皮塞轉動過程中，塑料管下端的繩長保持不變時，說明運轉基本達到勻速，這時開始計時和記錄橡皮塞轉動的圈數。
（3）可在拴橡皮塞一端的繩子上用彩筆或貼紙、橡皮筋分別標出離橡皮塞20厘米、40厘米、60厘米的位置，以便學生控制轉動橡皮塞的力量，使轉動的半徑保持恒定。
（4）要求學生每次轉10圈，然后用轉動所用時間除以10，要至少重復3次實驗，取平均值，為其公轉周期。
（5）注意小組內學生的分工合作。可通過小組討論或指派的方法，確定轉橡皮塞、計時、記錄、監督的人選，保障實驗的順利進行。本活動適合在操場上散開進行。
6.學生分組實驗，并把實驗記錄和實驗結論寫下來，從而驗證假設。
7.學生匯報實驗結果，教師進行小結。
8.談話：在這個實驗中，你還發現哪些值得研究的問題?
鄂教版六年級下學期科學教案（四單元）
四單元 無限宇宙
15 天上有條“河”
教學目標
1.了解銀河系的組成，銀河系的特點和形狀，銀河系的直徑和厚度，太陽系在銀河系中的位置。
2.通過計算體會銀河系的確非常非常大，知道光年是長度單位。
3.通過上網、查閱書刊以及其他信息源了解銀河系更多的信息。
4.通過動手制作銀河系模擬示意圖進一步體會銀河系的形狀。
5.使學生意識到宇宙之大，從而培養學生寬廣的胸懷。
教學準備
1.教師、學生均搜集相關銀河系的資料，包括圖片、文字、視頻、網頁等。
2.小組活動材料：硬紙板、沙、抹布等。
教學建議
第一課時
1.了解學生對銀河系的了解情況。
（1）教師提問：同學們，你們看過天上的星星嗎？它們是什么樣的？
（2）學生討論并回答。
（3）教師提問：晴朗的夏夜，仰望天空，你是否發現天上有一條比較明亮的光帶，它是什么？