鄂教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案
3.探究月球上的各種獨(dú)特現(xiàn)象
（1）教師提問(wèn)并且給每個(gè)組的學(xué)生提供類似下面的輔助文件，引導(dǎo)學(xué)生思考這些問(wèn)題。
①月球上有像地球上這樣的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象嗎？（地球上的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？產(chǎn)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象需要什么條件？月球上是否有產(chǎn)生各種天氣現(xiàn)象的條件？）
②月球上有眾多的環(huán)形山，這些環(huán)形山是怎樣形成的？[提供環(huán)形山、地球上的火山、隕石坑的圖片]（從圖片來(lái)看，環(huán)形山和地球上的山脈有什么不同的特點(diǎn)？環(huán)形山和地球上的什么地形類似？地球上這些類似環(huán)形山的地形是怎樣形成的？為什么月球上有眾多的環(huán)形山而地球上卻沒(méi)有？）
③一個(gè)大力士在地球上舉起的重物，在月球上小學(xué)生也能夠舉起來(lái)，這是什么原因？（同樣的重物在地球上和月球上受到的重力是一樣的嗎？如果不一樣，那么它在月球上和地球上受到的重力有什么區(qū)別？）
④月球上有像地球上這樣的花草樹木，鳥獸蟲魚嗎？（地球上的花草樹木，鳥獸蟲魚生存下來(lái)需要什么條件？月球上是否有生物生存需要的條件？）
（2）學(xué)生小組討論上面的問(wèn)題。
（3）學(xué)生分組匯報(bào)、交流討論的結(jié)果。
（4）教師結(jié)合學(xué)生的討論結(jié)果介紹目前科學(xué)家對(duì)上述問(wèn)題的研究情況。
4.課后拓展
教師布置任務(wù)，讓學(xué)生利用農(nóng)歷十五用望遠(yuǎn)鏡觀察月球表面，把發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來(lái)。
第二課時(shí)
（月球上值得研究的東西又很多，作為上一節(jié)課的拓展，教師可以安排學(xué)生探究月球上環(huán)形山大小不同的原因）
提出研究問(wèn)題
展示月球上不同大小的環(huán)形山的圖片，介紹比較著名的環(huán)形山。
教師提問(wèn)：月球上最大的環(huán)形山是南極附近的貝利環(huán)行山，直徑295千米，比海南島還大一點(diǎn)。小的環(huán)行山甚至可能是一個(gè)幾十厘米的坑洞。月球上的環(huán)形山為什么大小不一呢？
形成假設(shè)性解釋
（1）讓學(xué)生在小組討論：為什么月球上的環(huán)形山的大小不一樣？（月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？你認(rèn)為環(huán)形山的大小可能和什么因素有關(guān)？）教師在小組內(nèi)來(lái)回巡視，聆聽(tīng)學(xué)生的討論，并提出一些指導(dǎo)性的問(wèn)題。
（2）讓學(xué)生匯報(bào)小組討論的結(jié)果，并且簡(jiǎn)單地板書學(xué)生討論的結(jié)果
3.制定研究計(jì)劃
（1）把學(xué)生按照提出的假設(shè)性解釋分成不同的小組，設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)來(lái)研究自己的解釋。
（2）教師引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)中思考下面的問(wèn)題：
①在實(shí)驗(yàn)中用什么模擬月球表面的土壤？用什么模擬撞擊月球的天體？
②為了驗(yàn)證假設(shè)，在實(shí)驗(yàn)中要改變什么條件？哪些條件應(yīng)該保持不變？
③怎樣測(cè)量和比較模擬出的環(huán)形山的大小？
④怎樣記錄實(shí)驗(yàn)中搜集的數(shù)據(jù)？怎樣減小實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差？（重復(fù)試驗(yàn)）
4.進(jìn)行驗(yàn)證試驗(yàn)
（1）讓學(xué)生按照設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄試驗(yàn)中的數(shù)據(jù)。
（2）讓學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)中搜集的數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。
5.得出研究的結(jié)論
讓學(xué)生根據(jù)不同小組的匯報(bào)總結(jié)：環(huán)形山的大小和什么因素有關(guān)系？有什么關(guān)系？
5 觀察月球
教學(xué)目標(biāo)
知道月球在同一天晚上的不同時(shí)刻出現(xiàn)在天空中的位置是變化的。知道在農(nóng)歷一個(gè)月中不同日期的同一時(shí)刻月球在天空中的位置是變化的，而且這種變化是周期性的，有規(guī)律的。知道月球明亮和黑暗部分的不斷變化叫做月相，月相的變化以大約一個(gè)月為周期，存在一定的規(guī)律。