陜旅版三年級英語下冊全冊教案
a. 教師通過同學們喜聞樂見又非常熟悉的兩個卡通人物jerry和tom的對話引出本課重點句型和詞匯學習。
（周末，tom和jerry兩個人在家里的餐桌前閑聊，餐桌上擺滿了各種各樣的蔬菜。）
tom: look, jerry! what do you like? do you like eggplants?（拿起幾個茄子）
jerry: what?eggplants? no, no, no, i like tomatoes.（又搖頭又擺手，然后拿起幾個西紅柿） how about you?
tom: wow! i like eggplants very much.（做出在用鼻子聞的動作，很喜歡的表情）and i like cucumbers, mushrooms, cauliflowers.（分別用手指著這集中蔬菜）wow!delicious! do you like them, too?
jerry: no, i like potatoes, carrots and onions.（用手指著這些蔬菜）
tom: cucumbers!
jerry: carrots!
tom: tomatoes!
jerry: potatoes!
tom&jerry: hng!!!（兩人分別雙手在胸前抱拳，氣呼呼的背靠背誰不理誰）
b.教師結合一些教學實物或者教學圖片進行講解本課重點句型i like… do you like…too? what do you like? i like…及單詞: eggplant, onion, mushroom, tomato,cucumber, potato,carrot,cauliflower的單復數形式：
首先，教師給孩子們展示課前就已經準備好的動物的圖片，先不斷的重復i like…和i don’t like…句型，通過自己的表情動作讓學生逐漸明白這兩個句型的區別。在學生基本理解的情況下，教師問在座的一個同學what do you like?并且引導學生用i like…或者i don’t like…來回答。
其次，教師先拿出課前準備好的一個茄子問道：“what’s this?” 學生回答說: “茄子.” 教師再說出: “yes, it’s an eggplant.”多重復新單詞eggplant，在教學生讀會后，再拿出兩個或者幾個茄子問: “what are these?” 引導學生用 “they are eggplants.”接著教師再問 “how many eggplants?”引導學生說:＂there are two/ three/…eggplants.＂教師要給學生說明當我們談論的同一種事物不止一個時，我們用復數形式的句子，而且要用are作為“是”，而不是用is， 回答用they(它們/他們)而不用it(它)。再接著，教師問學生：do you like eggplants? 引導學生用yes, i do./no, i don’t.回答。其他單詞的教學方法同上。
這里涉及到名詞的單復數形式，教師可以為學生將所有的變化規則進行總結，下面的規則可供教師參考：
名詞單數變復數形式總體來說可以分成兩種：規則的和不規則的。
（1）規則又分為以下幾種情況：
1) 以y結尾的專有名詞，或元音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數：
如： two marys the henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2) 以o 結尾的名詞，變復數時：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 均可，如：zero---zeros / zeroes
3) 以f或fe 結尾的名詞變復數時：
a. 加s，如：roof---roofs safe---safes gulf---gulfs；