陜旅版三年級英語下冊全冊教案
how do you come to school?
do you come to school by bus?
no, i come by taxi.
how about you?
12. 初步掌握詢問他人所使用的交通工具的表達方式，并能學會做替換練習，在生活中自如運用。
課前準備:
12. 教師準備bike, bus, foot,car, taxi的教學圖片，以及其他相關的教學卡片，如：train, plane, subway, etc.。
13. 快節奏音樂二或三首，玩具小熊一個。
14. 學生準備水彩筆和a4紙一張。
教學過程：
6. 熱身（warming up）
教師可出示lesson 3中出現的schoolmate, classmate, friend等圖片，通過flash cards的形式和學生一起邊復習上節課所學內容并進行本節課的熱身活動。
2. 新課展示（new presentation）
a. 教師通過同學們喜聞樂見又非常熟悉的兩個卡通人物jerry，tom和mr. sun, alice的對話引出本課重點句型和詞匯學習。
（早上，校門口, tom , jerry, mr.sun, alice四人相遇了）
tom：look! our schoolmate, alice!
jerry&tom: good morning, alice!
alice: morning! how do you come to school?
tom: i come to school by bike. how about you?
alice: i come to school by taxi. and how about you, jerry?
jerry: i come to school on foot! oh! look! mr. sun!
tom&jerry&alice: good morning, mr. sun.
mr.sun: good morning, students!
jerry: how do you come to school?
mr. sun: sometimes i come to school by car and sometimes by bus.
b. 教師結合一些教學實物或者教學圖片進行講解本課重點句型i go to…by/on…;let’s go to…by/on…; how do you come to school? do you come by bus? how about you?及短語by bike/bus/ car/taxi, on foot的學習：
教師先拿著課前準備好的bike卡片問道：“what’s this?” 學生回答說: “it’s a bike.” 教師再說出: “yes, it’s a bike.”同時將school的教學圖片貼在黑板上，教師拿著bike的卡片走到教室的后方，然后做出騎自行車的動作，邊做動作邊向黑板前的school卡片移動，嘴上不斷重復i come to school by bike.學生會結合教師的動作以及教師手中的卡片來理解該句子的含義。緊接著教師再通過同樣的方式來引出新的短語，by bus, by car, by taxi, on foot.在此，教師要特別給學生強調是on foot不是by foot.此為固定搭配用法。