人教版小學語文3--5年級上冊部分課例分析
情感態度價值觀
養成關心愛護他人的意識。
教學重點
1、讀懂課文內容，通過媽媽的情感變化，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。 2、替那個陌生女孩寫幾句感謝的話。
教學難點
理解課文最后一個自然段。
教學模式
和諧教學，整體建構
教學環節1、明確目標2、自學指導3、合作探究4、精講點撥5、練習達標6、拓展提高
教學用具
多媒體課件
教學程序
師生活動
設計意圖三、明確目標
四、自學指導（一）
三、合作探究（一）
四、精講點撥（一）
六、自學指導（二）
七合作探究（二）
八、精講點撥（二） 九、練習達標 十、教師總結十一、拓展提高課件展示本單元動態知識樹，引出本節課教學目標 出示自學指導一： 通讀課文，思考課文中的人物有哪些？想一想課文主要講了一件什么事？用簡要的語言說一說。 學生在組內熟讀課文。和組內的同學說一說。匯報交流。 課文中的人物是金吉婭、媽媽、陌生的女孩、哥哥姐姐。 課文分為起因、經過、結果三部分。 出示自學指導二： 1、再讀課文，想一想整篇課文可以分為幾部分？這三部分各寫了什么內容？ 2、細讀課文。思考課文結尾為什么說這個圣誕節，金吉婭送給我們善良、仁愛、同情和體貼呢? 3、從課文中找出相關的語句，和同學交流自己的看法。 組織小組交流。讓每一個學生把自己思考的結果說給自己的同伴聽。組長檢查。 出示最后一段，指名說說金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼都表現在哪些方面？交流自己在文中畫的句子。例如：她對自己的行為有簡單而充分的理由：“我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”這直接反映了金吉婭的善良和仁愛，這是人性中美好的一面。金吉婭的“給予”不光是禮物，還有同情和愛心。假如你就是那個得到洋娃娃的女孩，你會對金吉婭說些什么呢？寫一寫。 根據知識樹的內容，總結課文。 今天我們學習的課文講的是對他人的關愛。課文中的哪些品質值得我們學習。 通過學習課文我們還學會哪些描寫方法。 自選作業：1、 把給予樹的故事講給爸爸媽媽聽。 2、媽媽聽了金吉婭的話后有什么想法呢?寫下來。 讀關于愛的名人名言。 推薦書目：[意大利]亞米契斯 《愛的教育》 [美]希爾弗斯坦 《愛心樹》
明確學習目標
通過獨立學習使學生發現問題
通過小組合作、討論、交流解決問題。引出后面的教學內容。
通過前面的探究學生已經對文章的主要內容有所了解。
通過獨立學習使學生發現問題善于思考。
通過小組合作、討論、交流解決問題。引出后面的教學內容。
在前面探究的基礎上，理解課文內容。
提高語言文字表達能力。使感悟得到升華。
養成關愛他人的意識。提高表達能力，積累知識。
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