人教版小學語文3--5年級上冊部分課例分析
語言 神態 動作 心理 對比 媽媽 母女之情 善良 仁愛 金吉婭 陌生女孩 同情 體貼 手足之情哥哥姐姐附錄二：
修改后的教案
講課人：
講課時間：
課題：
人教版語文三年級上冊第八單元31.《給予樹》
學習目標
知識能力
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。替那個陌生女孩寫幾句感謝的話。
2、讀懂課文內容，通過媽媽的情感變化，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。
方法過程
經歷一個“自己品讀詞句、理解課文，在交流中獲得啟發”的過程，自主與合作探究媽媽的情感變化，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。
情感態度價值觀
養成關心愛護他人的意識。
教學重點
1、讀懂課文內容，通過媽媽的情感變化，體會金吉婭的善良、富有同情心的美好品質。 2、替那個陌生女孩寫幾句感謝的話。
教學難點
理解課文最后一個自然段。
教學模式
和諧教學，整體建構
教學環節
1、明確目標2、自學指導3、合作探究4、精講點撥5、練習達標6、拓展提高
教學用具
多媒體課件
教學程序
師生活動
設計意圖五、單元導入明確目標
六、自主學習合作探究（一）
三、自主學習，合作探究
（二）
四、練習達標 五、教師總結六、拓展提高課件展示本單元動態知識樹，引出本節課教學目標 1、出示自學指導一： 通讀課文，思考課文中的人物有哪些？想一想課文主要講了一件什么事？用簡要的語言說一說。 2、學生在組內熟讀課文。和組內的同學說一說。匯報交流。 3、教師點撥： 課文中的人物是金吉婭、媽媽、陌生的女孩、哥哥姐姐。 課文分為起因、經過、結果三部分。 1、出示自學指導二： （1）、默讀課文，想一想整篇課文可以分為幾部分？這三部分各寫了什么內容？ （2）、細讀課文。思考課文結尾為什么說這個圣誕節，金吉婭送給我們善良、仁愛、同情和體貼呢? 從課文中找出相關的語句，和同學交流自己的看法。 （3）從文中還感受到了哪種愛？讀讀句子，談談體會。 2、組織小組交流。讓每一個學生把自己思考的結果說給自己的同伴聽。組長檢查。 3、教師點撥 （1）、交流自己在文中畫的句子。 出示最后一段，讀一讀。說說體會 。 （2）、仁愛讓我們感動，你還體會到哪種愛？（母女之愛、手足之愛）從哪些句子體會到的，讀一讀？