人教版小學語文3--5年級上冊部分課例分析
雖然本課已經講完，但對于我來說要學習的東西還很多，希望杜絕一些教態和課堂駕馭方面的失誤。通過本此授課，我也意識到應把“有效”看的更遠些，即應關注學生參與課堂教學活動的“遠效性”，我們不能急功近利地單純地從一節課的課堂氣氛、課堂密度、課堂容量等方面去評價學生的課堂表現，更應關注學生在有了這節課的經歷之后，所形成的成長走向，也就是在關注“即時效果”的同時，更應關注“遠景效果”。也同樣給自己的教學制定了新的奮斗目標，希望在以后的每節課堂上都能用心教學，深挖教材，及時反思，讓我和學生共成長。附錄一：
修改前的教案
講課人：
講課時間：
課題：22、《富饒的西沙群島》
人教版語文三年級上冊第六單元
學習目標
知識能力
能正確讀寫“風景優美、物產豐富、祖祖輩輩”等詞語。學習課文中的優美詞句，豐富語言的積累。
方法過程
分析結構、朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
情感態度價值觀
了解西沙群島的美麗、富饒，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點
有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
教學難點
讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒。
教學模式
和諧教學，整體建構
教學環節
11、 理清脈絡，明確主題。
12、 學生自學，整體感知。
13、 教師點撥，總結學法。
14、 小組合作，解決問題。
15、 整體回顧，試背課文。
教學準備
師生共同搜集有關的資料。
教學程序
師生活動
設計意圖
一、理清脈絡，明確主題。
二、學生自學，整體感知。
三、教師點撥，總結學法。
四、小組合作，解決問題。
。
五、整體回顧，試背課文
1、出示單元知識樹。
同學們，今天我們將進入第6單元的學習。這一單元展現給我們的是祖國各地不同風格的美景。
快速翻閱一下，看看這四篇課文分別寫的怎樣的美景？
2、祖國的東西南北，處處都是迷人的景色，今天就讓我們隨著課文，去感受西沙群島的美麗和富饒。看老師板書課題。
1、下面就請你們用自己喜歡的方式來讀一讀課文。讀后思考：文章可以分為幾部分？
自學指導一：
1、課文可以分為幾部分？
2、說說你對西沙群島的總體印象。
2、學生匯報：總分總結構。
1、默讀課文，看看課文是從哪些方面具體來寫西沙群島的？
海水——海底——魚——海灘——海鳥
2、共同學習第2段
a、默讀課文.
b、找找課文是圍繞哪句寫的？
c、這一段是從哪幾方面來寫西沙群島的海水的？（海水的顏色、原因）