2019中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案書(shū)稿
就讀書(shū)而言，泛讀瀏覽是必不可少的，但讀書(shū)要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗(yàn)證明了的。宋朝歐陽(yáng)修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語(yǔ)言平易清新，更富于抒彩和詩(shī)的素質(zhì)。他的后人說(shuō)他小時(shí)候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩(shī)文后才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的。稍大后，靠借書(shū)來(lái)讀，對(duì)有些書(shū)則是邊抄邊讀，細(xì)細(xì)咀嚼，如此，書(shū)未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)驗(yàn)：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀。”并且告訴身邊的同志說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)。”列寧曾指出：“應(yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地‘讀書(shū)’是沒(méi)有什么益處的。”前人的這些實(shí)踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書(shū)中的地位。具體而言，精讀和背誦有助于你透徹地理解著作的內(nèi)容，從而豐富你的學(xué)識(shí)。
（8）品析詩(shī)文的鋪展手法
將一個(gè)句子鋪敘成一篇文章，這是寫(xiě)作的藝術(shù)；我們品析別人怎樣把一個(gè)句子鋪敘成一篇文章，這是閱讀的技能。在很多時(shí)候，我們都要用到這種閱讀技能，它能將我們敏銳的眼光引向詩(shī)文的深處。
下面是詩(shī)人泰戈?duì)柕摹痘ǖ膶W(xué)校》，他把本文開(kāi)頭的那個(gè)句子鋪展成了一首優(yōu)美的詩(shī)：
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，
潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛，
于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上狂歡地跳著舞。
媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
它們關(guān)了門(mén)做功課。如果它們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲，它們的老師是要罰它
們站壁角的。
雨一來(lái)，它們便放假了。
樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時(shí)花孩
子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
你可知道，媽媽?zhuān)鼈兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤健?br>你沒(méi)有看見(jiàn)它們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ッ矗磕悴恢浪鼈優(yōu)槭裁茨菢蛹奔?br>忙忙么？
我自然能夠猜得出它們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起手臂來(lái)：它們也有它們的媽媽?zhuān)拖裎矣?br>我自己的媽媽一樣。
那么，作者是怎樣把“春末夏初的時(shí)候花開(kāi)了”這個(gè)意思寫(xiě)成一首優(yōu)美的詩(shī)了呢?
現(xiàn)在，讓我們用“概括、提煉”的方法對(duì)上文一層一層地進(jìn)行分析——
1.想象事物的背景：六月，雷、雨、風(fēng)。——季節(jié)、時(shí)令寫(xiě)出來(lái)了。
2.想象活動(dòng)的場(chǎng)境：花兒盛開(kāi)著，就像在綠草上狂歡地跳著舞。——情景寫(xiě)出來(lái)了。
3.想象事件的原因：原來(lái)是花的學(xué)校的花兒們?cè)谟晏旆偶倭恕！楣?jié)寫(xiě)出來(lái)了。
4.繼續(xù)深化想象：花兒們要回家見(jiàn)自己的媽媽。——情趣情感寫(xiě)出來(lái)了。
原來(lái)，作者就是這樣來(lái)進(jìn)行鋪展的!
現(xiàn)在你能夠品析下文了吧?它是把一句什么話、用什么方法寫(xiě)成了一篇優(yōu)美的文章了呢?
在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響——開(kāi)江了！
風(fēng)，從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看呵，大江復(fù)活了！我和人們一起站在江岸上。只見(jiàn)被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，以它新生的沖力呼叫著，撞擊著，把一塊塊巨大的冰排，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，濺起一片片雪白的浪花。
滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。
春水在陽(yáng)光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人每一棵樹(shù)木，每一株剛剛露出地面的小草：“瞧，人們哪，快開(kāi)始耕耘吧，播種吧，春天來(lái)了！”