2019中考語文復習教案書稿
(4)專題積累法
專題積累，是一種“分類”式的積累技巧。它通過建立某個“文件夾”的方式，專門收集、歸納某類內容的知識材料，構筑自己的語言倉庫。下面舉幾個有趣的例子。
1)以“生肖”為專題
如在“馬年”來到的時候，我們可積累一些與“馬”直接有關的詞語：
馬到成功一馬當先萬馬奔騰龍馬精神馬不停蹄馬首是瞻
人仰馬翻人強馬壯人困馬乏千軍萬馬快馬加鞭戎馬倥傯
歸馬放牛厲兵秣馬金戈鐵馬天馬行空馬踏飛燕立馬橫刀
車水馬龍指鹿為馬馬失前蹄馬躍龍騰馬鳴谷應老馬識途
塞翁失馬一馬平川人困馬乏人喊馬嘶汗馬功勞犬馬之勞
兵荒馬亂單槍匹馬 招兵買馬伯樂相馬心猿意馬
走馬看花萬馬齊喑倚馬可待白駒過隙按圖索驥老驥伏櫪
還可以積累一些與“馬”間接有關的詞語：
奮蹄疾馳驍勇善戰昂首長嘯紅鬃飛舞神采駿逸瀟灑昂揚
奮蹄馳騁氣勢如虹萬古馳騁奔騰不息神駒風韻揚鞭奮蹄
魁梧身軀生動健美奔馳千里無可匹敵并駕齊驅驃悍雄健
2)以“節日”為專題
如下面的一組詞語充滿歡樂喜慶的色彩，這就是在節日里，在收看電視時記錄下來的。凡元旦、春節、五一、國慶來到的時候，播音員的語言中，就少不了這些詞語：
節日氣氛華燈初上歡歌笑語鼓樂喧天五彩繽紛氣象萬千
歡樂祥和幸福吉祥異彩紛呈火樹銀花流光溢彩交相輝映
紅紅火火亮亮堂堂熱熱鬧鬧賞心悅目美不勝收高朋滿座
燈火輝煌絡繹不絕群英薈萃別開生面張燈結彩萬家燈火
迭起明星薈萃歡樂喜慶五彩斑斕輕歌曼舞國盛家和
五光十色婀娜多姿喜氣洋洋花團錦簇千般嫵媚萬般錦繡
熠熠閃光花好月圓詩情畫意
3)以“讀書”為專題
下面的一組成語，就是從《論語》中摘錄出來的。《〈論語〉通譯》是教育部《中學語文教學大綱》中學生課外文學名著的指定書目，閱讀之中積累這些成語，你會感到這些熟悉的內容原來是那樣的源遠流長：
安貧樂道富貴浮云韋編三絕博古通今盡善盡美求仁得仁
善賈而沽三思而行舍己為人述而不作信而好古有教無類
學而不厭誨人不倦循循善誘舉一反三因材施教溫故知新
言傳身教身體力行見賢思齊不恥下問名正言順發憤忘食
樂以忘憂既往不咎不念舊惡人無遠慮必有近憂朽木糞土
孺子難教飽食終日無所用心四體不勤五谷不分患得患失
無所不至斯文掃地面墻而立一無所見色厲內荏怨天尤人
后生可畏升堂入室侃侃而談文質彬彬以文會友以友輔仁
循序漸進精益求精不舍晝夜簞食瓢飲危言危行之美
君子之言言而有信不亦樂乎見義勇為當仁不讓殺身成仁
博文約禮任重道遠死而后已
專題積累中的“專題”多彩多姿，與生活緊密相聯，只要有興趣，就可以從生活中發現自己喜愛的專題，從而開始自己的積累。
(5)延伸推進法
這是一種帶有游戲意味、帶有能力測試意味的詞語積累的方法。它像順藤摸瓜一樣，沿著一條不斷追求發現的思路延伸下去；又像搭積木一樣，將一塊一塊的新內容加上去，又好像出去旅游一樣，希望發現一個又一個新的景點。
下面就讓我們來嘗試一下這種很有意思的不斷向前推延的字詞積累方法。
我們發現，成語可以按互為反義的方式進行集聚。這就讓我們想到，一定還可以從另外的角度進行去進行集聚。于是，就有了新的一步步的發現：互為近義的成語板塊、雙句成語板塊、含有故事的成語板塊、對稱結構的成語板塊……：