北師大版三年級上冊品德與社會教案
* 你與同伴之間一起游玩,有沒有感動人的事?
* 在游玩中有沒有與同學鬧過別扭,為了什么事情鬧別扭的?
* 這些別扭使愉快的秋游有些掃興,看來友好相處很重要。
。ǘ┱媲榱髀叮w驗友好相處帶來的快樂
1.欣賞照片。
師:有沒有與同學在學習活動或游玩時拍下的照片?快拿出來,在小組內欣賞,請你給小組同學做個介紹。
2.召開故事會。
師:每位同學都有自己的小伙伴,伙伴之間一定曾經發生過很多故事,今天我們就一起來召開一個故事會,大家來講述小伙伴之間的故事。不過,今天的故事會有個特殊要求,每位同學不僅要講一個故事,最后還要說明,為什么這個故事給你留下深刻的印象。
該活動的目的是讓學生體驗美好友誼帶來的快樂。
。1)先聽教師講一個自己小時候與小伙伴之間令人難忘的故事。
。2)學生小組內輪流講。
(3)推薦代表上講臺講故事。
(三)引導學生樹立互相尊重和愿意與伙伴相處的意識
師:剛才每位同學都回憶了自己與伙伴之間令人難忘的事,老師都被有的故事感動了,真想加入到你們的行列中,你們歡迎嗎?(學生表示歡迎)
師:同學們,你們歡迎班里所有的同學都與你交朋友嗎?咱們班誰的朋友最多?朋友多好不好?為什么?
。ń處熆偨Y)俗話說 “一個好漢三個幫”,朋友多了,多快樂。只要你與小伙伴友好相處,你的朋友會越來越多。
。ㄋ模┱n外作業
1.搜集與小伙伴相處中的煩惱,這些煩惱自己解決了多少?沒有解決的矛盾打算怎么辦?
2.學生歸納學習方法。
可以去問父母、爺爺、奶奶,可以去圖書館摘抄,可以去網上查一查,可以與同學一起商量。教師根據學生的意見進行小結,讓他們選擇學習方法收集答案,提醒他們及時做好記錄、歸類。
第二課時 做人要誠實
本節課的教學目標是:
1.懂得伙伴之間相處應當以誠相待的道理。
2.學會如何友好相處和怎樣處理矛盾。
(一)課外調查
課外鼓勵學生通過詢問家長、老師和小伙伴,瀏覽網絡、翻閱圖書等方式尋求恰當的解決問題的方法。學生主動探求的過程,就是幫助他們克服與人交往的心理障礙、主動與人交往的過程。這一過程既增強了學生與他人交往的信心,鍛煉了交往能力,同時又可以幫助他們學會歸納、整理、掌握材料。
(二)傾訴煩惱,交流解決方法
1.說出你的煩惱,大家一起想辦法。
師:同學們與小伙伴相處,有時會有不愉快的事情發生,與小伙伴鬧別扭時都很煩惱。我們一起通過課余時間,尋找解決問題的方法,你有好的方法嗎?
師:先說有什么別扭的事,再將自己最好的辦法在小組里向同學進行介紹,請他們進行評議,你的方法是否可行。
(學生分成四人小組,教師以合作者的身份到學生中間觀察指導,適時給予幫助。)
2.真情對對碰。
師:(教師引導學生)你們交流的辦法能解決實際問題嗎,大家在全班范圍里交流一下。
。ǜ鱾小組內選擇一個最具代表性、解決方法最好的案例與大家交流。有的小組采用表演的形式,如兩人搶著喝飲水機里的水,結果把水潑了滿地,也弄濕了衣服,兩人應該互相謙讓;有的小組擺事實講解方法,如××同學借書給我看,可是我把書弄破了幾頁。借書給我看的同學很生氣,不理我,我應該主動向她賠禮道歉,請求她原諒,也告訴大家,提醒自己,要愛護別人的東西……學生之間雖然矛盾多、別扭多,但在自我解決、自我剖析的過程中他們明白了,與人相處不能只想自己,要想到別人;與人相處要以誠相待,學會諒解;與人相處不能欺負人,要尊重別人……)