北師大版三年級上冊品德與社會教案
。1)以四人為一小組進行交流,家長參與,傾聽學生的發言。
。2)全班交流,請家長進行補充,發表意見。
3.教師小結。
師:你們不僅身體上發生了變化,變高了,變壯了,心理上也發生了變化,變得比以前懂事了。
(三)交流感悟
1.師:聽到你們有了這樣大的變化,老師真為你們感到高興。老師知道有一位叫樂樂的小朋友,利用假期的一天,去了爸爸的工作單位;貋砗螅瑢懥艘黄邢,你們想聽聽嗎?(播放錄音)
2.樂樂的感想是什么呢?(父母工作辛苦,應該為他們減輕負擔;自己的事情自己做,不給父母添麻煩。)
3.師:你們不是也和樂樂一樣,對爸爸、媽媽的工作情況進行了調查,你想說說嗎?
4.學生以四人為一小組,交流爸爸、媽媽的工作情況。
5.學生以各種形式匯報爸爸、媽媽的工作情況。
。1)展示爸爸、媽媽工作時的照片,介紹他們的工作情況。
。2)交流了解了爸爸、媽媽的工作情況后的感想。
。3)展示自己制作的報道――“爸爸、媽媽的一天”,介紹父母的工作情況。
(4)播放自己拍攝的采訪錄像(錄像包括父母的工作情況片斷和對父母的訪談)。
6.邀請部分學生家長補充和介紹自己工作的辛勞。
7. 師:聽了大家的匯報,你有什么心里話想對你的爸爸、媽媽說嗎?你想為他們做點兒什么來表達你的心意呢?
8.學生獨立思考后,進行全班交流。
(四)采訪父母
1.師:聽到同學們都這樣為爸爸、媽媽著想,懂得要為爸爸、媽媽分憂,老師都被深深地感動了。看來你們不僅長大了,而且懂事了,懂得體貼爸爸、媽媽了,懂得自己的事情要自己做了,老師想對你們說:你們真棒!今天還有許多同學的爸爸、媽媽來到了我們的課堂,不知他們看到你們今天的表現,有什么想法?你們想去采訪一下他們嗎?
2.教師請一位學生采訪自己的家長。
3.該學生家長對自己的孩子進行評價。
4.師:你聽了爸爸(媽媽)的這番話,有什么想對爸爸(媽媽)或是老師和同學說嗎?
5.師:你們也想去采訪一下你的爸爸、媽媽,聽聽他們對你的評價嗎?如果今天爸爸、媽媽沒來,你也可以去采訪一下其他同學的爸爸、媽媽和聽課的老師,相信你們一定也有很多話想對他們說。
6.全班學生去采訪家長和聽課的教師。
。ㄎ澹┤n總結
1.學生以四人為一小組討論本節課的收獲和感受。
2.選派代表匯報本節課的收獲和感受。
3.教師總結。
師:今天,大家通過學習和交流,體會到自己發生了變化,知識、能力比以前提高了、進步了。我和你們的家長都覺得你們長大了、懂事了。再過三個月新年就要來臨了,你們又要長一歲了,希望你們在新的一年里更健康、更懂事。
(六)布置作業
1.落實自己的計劃,并了解家長的反應。
2.落實計劃幾天后,完成教科書第13頁“我的感受”。
3.閱讀母親節的由來,并查找資料,了解父親節的由來。
4.健康生活每一天
4-1家里的文明禮貌
〖課程資源的開發與運用〗
教師準備
1.教學中要使用的調查問卷表格。
2.課前就學生在家里的文明禮貌表現,采訪學生家長,并拍成錄像片段。
〖本課題教學目標〗
1.幫助學生確立自尊、自愛的生活態度,樹立對爸爸、媽媽要有禮貌的情感。