北師大版三年級上冊品德與社會教案
生：這張照片反映的是我們班和三年級（2）班進行拔河比賽時的情景。當時是何老師給我們當的裁判。
生：這張照片反映的是老師在音樂課上教我們吹豎笛的情景。
師：在老師的辛勤教育下，同學們在各方面都有了很大的進步，一天天茁壯成長起來。
二）閱讀課文
師：請同學們打開教科書第49頁，用你喜歡的閱讀方式讀一遍課文。
（三）討論：第一次見到老師時的印象及心情
師：剛才同學們讀得都很認真。現在請大家回憶一下，你第一次走進校門，見到老師的時候，老師給你留下了什么樣的印象？
生：有知識，衣服特別整齊。
生：嚴肅、認真。
生：不像想像的那么可怕，挺和藹的。
生：說話聲音響亮，做事有條理。
師：你當時的心情怎樣？是不是也像課文中的同學一樣？
生：爸爸、媽媽把我交給老師后就走了，我當時心里很害怕。
生：我開始也很緊張，可是看見老師沖我們笑瞇瞇的就不緊張了。
師：你還記得從你成為小學生以來，一共有多少位老師教過你嗎？
生：很多，記不清了。
師：從同學們走進學校的大門開始，老師就和大家一起學習、生活，你們一點一滴的進步都包含著老師們的心血。
（四）指導學生朗誦課文
師：正像詩中描寫的那樣，老師把一個個愛哭的孩子，教育成有知識、懂道理的人。我也做過學生，記得我上小學四年級的時候，在競選中隊委時落選了，當時情緒非常低落，覺得委屈、沒面子，學習成績明顯下降。我的班主任周老師一邊給我補課，一邊對我說：“失敗是成功之母。老師相信你一定行！”聽了老師的話，我心里感到很溫暖。從那以后，我刻苦學習，關心集體，學習成績提高了，也受到了同學們的擁護。五年級時，我終于當選為中隊長。直到現在，每當我遇到困難、挫折時，我的耳邊就會響起小學老師對我說的那句話：“失敗是成功之母。”
（五）召開“老師教育我成長”的故事會
師：我相信你們在與老師接觸的過程中也有許多類似的事例，下面請大家先在小組內每人講一個老師教育自己成長的真實事例，大家聽后進行評議，然后每組推選兩名同學向全班做介紹。
（在學生講述的過程中，教師巡視，并注意傾聽學生的發言。）
師：這一個個發生在我們身邊的故事是多么感人呀！老師用愛心、用行動哺育我們成長，我們應該怎樣對待老師呢？
生：我們應該尊敬老師。
生：我們應該熱愛老師。
生：我們應該好好學習，不惹老師生氣。
生：我們應該虛心接受老師的批評。
生：我們要聽老師的話，按時完成作業。
生：我們要向老師學習，做一個有知識、品德高尚的人。
師：（教師總結）是的，同學們應該尊敬老師、熱愛老師。我聽了同學們的話很感動，我一定把你們對老師的深情，轉達給全校的每一位老師。你們知道嗎，作為老師最大的愿望就是學生能健康地成長。你們一點一滴的進步都會給老師帶來快樂，希望你們在老師的教育下快快成長，成為祖國的棟梁之才。
（六）布置作業
1.開展實踐活動。
（1）科代表和小組長負責組建11個小組，分別采訪校長室、教導處、總務處、一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、六年級組、科任組、校辦廠的老師們，并寫出調查訪問計劃。