北師大版三年級上冊品德與社會教案
師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們能談一談為什么會獲勝嗎？
生：因為我們四個人配合得好。
生：因為有我們組的同學使勁為我們加油，我們有信心。
生：因為我們每一個人都努力了。
……
師：這個榮譽的取得是大家共同努力的結果，再次祝賀你們。
師：第三小組開始走得挺好的，但為什么后來落在后面了？
生：我負責給他們綁腿，沒綁好，繩子松了，所以我們組輸了。
師：看來要想取得勝利，每一個同學都要努力才行。你們找到了失敗的原因，相信下一次你們一定會成功。
（四）討論判斷，解決問題
師：同學們，六一小學三（1）班獲得了衛生流動紅旗，可是有的同學卻要把流動紅旗送回去，你們想知道為什么嗎？請同學們看一段錄像。（播放錄像片段）
師：三年級（1）班該不該得這面衛生流動紅旗？請同學們在小組內討論，把討論后的意見填在表內。（小組討論，選代表發言）
生：我覺得這面紅旗他們不該得。因為那兩位做值日的同學欺騙了老師，紅旗得來的不光彩。
生：我們也認為紅旗不該得，只有靠大家共同努力得來的紅旗才是集體榮譽，才光榮。
生：我們也認為這面紅旗不該得。榮譽的取得不能靠欺騙，應該靠努力取得。
生：我們小組的觀點同其他小組一樣，因為他們的做法不誠實，集體的榮譽要靠大家共同努力才能取得。
師：看來你們已經達成了共識，這面紅旗不該得。那么，他們應該怎么做呢？
生：他們應該把紅旗送回去。
生：他們應該向老師道歉，承認錯誤。
生：他們雖然把紅旗送回去了，但不應灰心喪氣，應該大家共同努力，早日贏得這面紅旗。
師：同學們說得很對。集體榮譽的取得要靠每個成員的共同努力，還要通過誠實、正直的方式獲得，這樣得來的榮譽才光榮。聽了大家的發言，那兩位做值日的同學會怎么做呢？讓我們來看一看。（放錄像）
師：他們知錯就改，讓我們用掌聲鼓勵他們。
（五）制定計劃，布置實踐活動
師：同學們，最近學校要評選“三好班集體”，你們有沒有決心取得這個榮譽？
生：有！
師：你們真有信心！下面我們以小組為單位，討論制定爭創三好班集體的計劃。
�。ㄐ〗M討論，制定計劃）
第一小組討論計劃如下：
師：同學們，讓我們把計劃貼在墻報上，希望我們每一位同學按照計劃去努力，為集體爭得榮譽。
3-3讓我們學會合作
〖本課題教學目標〗
通過教學活動，使學生體驗到在集體活動中分工與合作的重要性，感受合作成功的快樂，認識合作的條件，初步掌握一些與人合作的方法，初步具有合作意識和能力。
〖教學結構〗
�。ㄒ唬┱n時安排 1課時。
（二）教學結構整體設計
教學結構整體設計分成三部分：
1.看錄像，對事例進行分析。
2.進行兩次分組實踐活動：搭建“成功塔”。
3.關注社會生活中需要合作的事情。
〖實施過程〗
�。ㄒ唬┱n堂導入
從學生都經歷過的做值日的活動導入課堂教學。學生通過看錄像，分析兩種做值日的態度及結果，并發表自己的看法，使學生初步認識到要想把值日做好，需要合理的分工與全組成員的通力合作。
做值日是每位學生都經歷過的，他們對應該如何做值日有自己的經驗，每位學生都有發言權，也容易發現問題，達成共識。學生通過觀察并結合自己已有的經驗，指出錄像中學生不利于做好值日的行為，并總結出做好值日的方法，初步認識到做值日這樣的小事也離不開團結合作的道理。