北師大版三年級上冊品德與社會教案
師:讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們能談一談為什么會獲勝嗎?
生:因為我們四個人配合得好。
生:因為有我們組的同學使勁為我們加油,我們有信心。
生:因為我們每一個人都努力了。
……
師:這個榮譽的取得是大家共同努力的結果,再次祝賀你們。
師:第三小組開始走得挺好的,但為什么后來落在后面了?
生:我負責給他們綁腿,沒綁好,繩子松了,所以我們組輸了。
師:看來要想取得勝利,每一個同學都要努力才行。你們找到了失敗的原因,相信下一次你們一定會成功。
(四)討論判斷,解決問題
師:同學們,六一小學三(1)班獲得了衛生流動紅旗,可是有的同學卻要把流動紅旗送回去,你們想知道為什么嗎?請同學們看一段錄像。(播放錄像片段)
師:三年級(1)班該不該得這面衛生流動紅旗?請同學們在小組內討論,把討論后的意見填在表內。(小組討論,選代表發言)
生:我覺得這面紅旗他們不該得。因為那兩位做值日的同學欺騙了老師,紅旗得來的不光彩。
生:我們也認為紅旗不該得,只有靠大家共同努力得來的紅旗才是集體榮譽,才光榮。
生:我們也認為這面紅旗不該得。榮譽的取得不能靠欺騙,應該靠努力取得。
生:我們小組的觀點同其他小組一樣,因為他們的做法不誠實,集體的榮譽要靠大家共同努力才能取得。
師:看來你們已經達成了共識,這面紅旗不該得。那么,他們應該怎么做呢?
生:他們應該把紅旗送回去。
生:他們應該向老師道歉,承認錯誤。
生:他們雖然把紅旗送回去了,但不應灰心喪氣,應該大家共同努力,早日贏得這面紅旗。
師:同學們說得很對。集體榮譽的取得要靠每個成員的共同努力,還要通過誠實、正直的方式獲得,這樣得來的榮譽才光榮。聽了大家的發言,那兩位做值日的同學會怎么做呢?讓我們來看一看。(放錄像)
師:他們知錯就改,讓我們用掌聲鼓勵他們。
(五)制定計劃,布置實踐活動
師:同學們,最近學校要評選“三好班集體”,你們有沒有決心取得這個榮譽?
生:有!
師:你們真有信心!下面我們以小組為單位,討論制定爭創三好班集體的計劃。
。ㄐ〗M討論,制定計劃)
第一小組討論計劃如下:
師:同學們,讓我們把計劃貼在墻報上,希望我們每一位同學按照計劃去努力,為集體爭得榮譽。
3-3讓我們學會合作
〖本課題教學目標〗
通過教學活動,使學生體驗到在集體活動中分工與合作的重要性,感受合作成功的快樂,認識合作的條件,初步掌握一些與人合作的方法,初步具有合作意識和能力。
〖教學結構〗
。ㄒ唬┱n時安排 1課時。
(二)教學結構整體設計
教學結構整體設計分成三部分:
1.看錄像,對事例進行分析。
2.進行兩次分組實踐活動:搭建“成功塔”。
3.關注社會生活中需要合作的事情。
〖實施過程〗
。ㄒ唬┱n堂導入
從學生都經歷過的做值日的活動導入課堂教學。學生通過看錄像,分析兩種做值日的態度及結果,并發表自己的看法,使學生初步認識到要想把值日做好,需要合理的分工與全組成員的通力合作。
做值日是每位學生都經歷過的,他們對應該如何做值日有自己的經驗,每位學生都有發言權,也容易發現問題,達成共識。學生通過觀察并結合自己已有的經驗,指出錄像中學生不利于做好值日的行為,并總結出做好值日的方法,初步認識到做值日這樣的小事也離不開團結合作的道理。