北師大版三年級上冊品德與社會教案
師：聽了你們的講述，我很感動。在這里，我要代表全班同學(xué)對曾經(jīng)為班集體做出過貢獻(xiàn)的同學(xué)說一聲“謝謝”，希望你們能一如既往地為這個集體服務(wù)。同學(xué)們，今后你們還打算為集體做哪些力所能及的事呢？請你們把自己打算做的事，悄悄地寫在課前老師發(fā)給你們的信紙上，在信紙上寫清姓名，然后裝在信封里交給我。當(dāng)你們的諾言成為你們一貫的行為時，我們再把它公布出來。為了我們的班集體取得更多的進(jìn)步和成績，請同學(xué)們一齊努力、加油吧！
�。ㄔ摥h(huán)節(jié)不公開學(xué)生的諾言，而是設(shè)置了一個小懸念，這種新穎的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣。）
（五）教師總結(jié)
師：通過今天的活動，同學(xué)們認(rèn)識了自己與班集體的關(guān)系，也進(jìn)一步了解了班集體及其成員。你們比以前更清楚地懂得了應(yīng)該如何處理個人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮；集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。
（六）拓展活動，熱愛集體
1.尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，對已經(jīng)把諾言轉(zhuǎn)化為行動的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，并量化打分，給予鼓勵；對那些敢于同破壞集體利益的行為作斗爭的學(xué)生也要給予表揚(yáng)。
2.建議班主任老師利用班隊活動時間，在全班開展一個“夸夸我們的班集體”的主題班會，把每位學(xué)生寫的感想先在小組內(nèi)交流，然后向全班做展示。用歷年來集體所取得的各項成績、照片、圖片、獎狀、獎杯布置會場，布置一個“榮譽(yù)角”，在富有感染力的氛圍中開展一次活動。
3-2集體榮譽(yù)靠大家
〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備
1.請學(xué)生回憶班集體曾經(jīng)獲得過的榮譽(yù)及自己為集體做過哪些貢獻(xiàn)。
2.搜集班集體獲得榮譽(yù)的證書、獎狀及照片。
（二）教師準(zhǔn)備
1.教師將調(diào)查的材料匯集在一起進(jìn)行整理。
2.確定兩個討論題目：
�。�1）咱們班獲得過哪些榮譽(yù)，你為集體做過哪些貢獻(xiàn)？（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)？
〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗
1.明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。
2.形成樂于為集體做貢獻(xiàn)的態(tài)度，激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽(yù)的情感。
3.自覺用誠實、正直的行為贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)。
〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗
（一）課時安排 1課時。
�。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計
1.導(dǎo)入。
教師營造特定的氛圍，構(gòu)建教學(xué)活動的“情緒場”，通過“合作光榮花”的游戲使學(xué)生對“集體榮譽(yù)的取得需要大家的努力”這一道理形成粗淺的認(rèn)識。
2.互動交流，提高認(rèn)識。
讓學(xué)生匯報課前調(diào)查的情況，通過匯報使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。
3.體驗感悟。
以小組為單位，開展“兩人三足走”的游戲，讓學(xué)生在活動中獲得感悟，激發(fā)他們在感性體驗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生理性的認(rèn)識。
4.討論判斷，解決問題。
將教科書中的小故事制作成錄像片段――《紅旗該不該得》，請學(xué)生以小組為單位，通過分析、討論、書寫等方式表達(dá)對該事件的看法。教師針對難點(diǎn)問題加以引導(dǎo)，使學(xué)生做出正確的判斷。
5.制定計劃，布置實踐活動。
讓學(xué)生以小組為單位，制定“爭創(chuàng)三好班集體行動計劃”，利用學(xué)生已經(jīng)形成的集體榮譽(yù)感，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。