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北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案

發(fā)布時(shí)間:2017-04-03

北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案


  第三小組的學(xué)生走向了社會(huì)的各個(gè)角落,了解了鎮(zhèn)江建設(shè)無(wú)障礙設(shè)施的情況,詳細(xì)記錄了鎮(zhèn)江哪些道路有盲道,發(fā)現(xiàn)直條形磚提示盲人往前走,圓點(diǎn)條形磚是告訴盲人前方有障礙物或是下坡道或拐彎,而且盲道的顏色大多是橙黃色,知道了橙黃色是國(guó)際通用的無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)色。他們還發(fā)現(xiàn)有些市民對(duì)于盲道的作用不太了解,有些人把自行車停放在盲道上,有些老人認(rèn)為這些凹凸不平的磚可以按摩腳底,每天在上面鍛煉身體。尤其是有一座郵政報(bào)刊亭居然就建在盲道上。當(dāng)學(xué)生親眼看到這些社會(huì)現(xiàn)象時(shí),一種社會(huì)責(zé)任感油然而生。他們有的說(shuō)要向自己的爺爺、奶奶宣傳盲道的作用;有的要給市長(zhǎng)寫信,把那個(gè)報(bào)刊亭挪個(gè)地方;有的忙著勸阻那些正在盲道上停放自行車的人。接著,學(xué)生又來(lái)到醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)從掛號(hào)、交費(fèi)到發(fā)藥都設(shè)有殘疾人專用窗口十分高興,他們主動(dòng)地與醫(yī)生交談,了解除了這些設(shè)施以外,醫(yī)院還有沒有其他的無(wú)障礙設(shè)施,詢問(wèn)殘疾人的病能否治好。與這形成鮮明對(duì)比的是鎮(zhèn)江火車站,學(xué)生找了半天,才在一個(gè)很不起眼的角落找到了一個(gè)“優(yōu)先購(gòu)票窗口”,上面明明白白的寫著七類人可優(yōu)先購(gòu)票:兩院院士、人大代表、新聞?dòng)浾摺詈笠活惒攀抢先醪垺W(xué)生非常奇怪,為什么會(huì)有這樣的排序。他們又來(lái)到了鎮(zhèn)江一所高檔賓館,據(jù)了解,這里有一個(gè)殘疾人專用客房,在大堂經(jīng)理的帶領(lǐng)下,我們參觀了這個(gè)特殊的房間,這間客房的門上畫有一個(gè)人坐在輪椅上的標(biāo)志,貓眼的位置很低,使輪椅上的殘疾人也能方便地看到門外的情況,客房的門比一般的門要寬,這是為了方便殘疾人的輪椅進(jìn)出,廁所的兩旁有不銹鋼的扶手,手紙桶的位置也非常低,最特別的是這間客房里有一個(gè)遙控器,用來(lái)控制窗簾的開關(guān),床邊還有一個(gè)緊急電話,只要一拿起來(lái),就能直接接通客房服務(wù)中心,這些設(shè)施都是一般客房沒有的。學(xué)生聽完介紹,一方面為殘疾人有自己的專用客房感到高興,一方面又覺得這樣的客房數(shù)量太少,而且針對(duì)性不強(qiáng),不同類型的殘疾人應(yīng)該有不同設(shè)計(jì)的殘疾人專用房,這樣才能讓殘疾人真正感到生活無(wú)障礙。我了解到這一小組中有一位學(xué)生的奶奶就是一個(gè)盲人,我就布置她回去采訪自己的奶奶,了解奶奶使用人民幣的感受。教科書中“我們,365天有著同樣的生活;我們,365天需要同樣的關(guān)懷”,這樣深沉的思考對(duì)孩子直接言傳可能不能達(dá)到目標(biāo),但是通過(guò)參觀、調(diào)查和訪問(wèn),我想他們就會(huì)有深切的體會(huì)。課后,這一小組的學(xué)生還收集了國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家的資料,了解了更多先進(jìn)的無(wú)障礙設(shè)施,并與我國(guó)、我市的情況進(jìn)行了比較。
  第四小組學(xué)生的主要任務(wù)是了解殘疾人工作和生活的情況。我聯(lián)系到一家規(guī)模只有十幾人的小型福利工廠,這個(gè)廠里的殘疾人主要是一些聾啞人,所以從表面上看他們的工作情況與正常人沒有什么區(qū)別,可是,通過(guò)與他們的交流,學(xué)生了解到,他們大多是國(guó)家分配的工作,在工作前要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),但是有些工作還是無(wú)法完成。特別是與正常人交流有困難,所以需要互相配合的工作還是無(wú)法完成。學(xué)生還驚奇地發(fā)現(xiàn),他們居然喜歡跳舞,因?yàn)樗麄兛梢愿鶕?jù)舞廳的燈光來(lái)跟上節(jié)奏,他們還用發(fā)短消息的方式與別人聯(lián)系,交流信息,他們希望商場(chǎng)的售貨員也能學(xué)一些手語(yǔ),這樣他們買東西就會(huì)方便許多,他們還希望電視節(jié)目能配上字幕或是手語(yǔ)主持人,讓他們也能通過(guò)電視了解精彩的世界。當(dāng)問(wèn)到這些聾啞人最大的愿望是什么時(shí),他們?cè)诩埳蠈懥恕罢!眱蓚(gè)字,學(xué)生被這樣的回答鎮(zhèn)住了,他們沒想到自己平時(shí)最沒有在意的卻恰恰是聾啞人最渴望的。當(dāng)讀到“有聲世界比無(wú)聲世界好,我羨慕你們,我喜歡唱歌,可我聽不到……”這些話時(shí),我和學(xué)生都忍不住哭了。接著,這一小組的學(xué)生來(lái)到了殘疾人康復(fù)中心,這里有幾位盲人按摩師正在給病人按摩,絡(luò)繹不絕的病人都稱贊他們的醫(yī)術(shù)高明。學(xué)生從一位姓朱的盲人醫(yī)師那里了解到,他們要成為這樣的醫(yī)生必須通過(guò)專門的學(xué)習(xí),已經(jīng)有很多的盲人通過(guò)這樣的方式成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。最吸引學(xué)生的可能要屬那本盲人醫(yī)藥書籍了?粗@本無(wú)字的“天書”,難道就是盲人們學(xué)習(xí)的教材?他們真是通過(guò)這些密密麻麻的點(diǎn)學(xué)會(huì)按摩的嗎?學(xué)生反復(fù)地在這本書上摸著,似乎在體驗(yàn)其中的困難,又似乎在尋找更多的答案。鎮(zhèn)江市殘聯(lián)正巧在這里舉辦第六次盲人按摩培訓(xùn)班,這些盲人大多來(lái)自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,有的年齡還很小,有的已經(jīng)快40歲了,學(xué)生與他們進(jìn)行了一對(duì)一的交流。他們雖然各自的情況不同,但渴望自食其力的迫切心情和對(duì)五彩世界的向往卻是無(wú)一例外的相似的。一個(gè)21歲的小伙子是白內(nèi)障導(dǎo)致失明的,其實(shí)用紅十字會(huì)提供的晶體,只要500元就能把眼睛治好,可由于家庭困難,他至今還生活在黑暗的世界里,他最大的愿望就是學(xué)會(huì)按摩,自己掙錢把眼睛治好,所以他每天四點(diǎn)鐘就起來(lái)練習(xí)指法,一有空就聽上課的錄音。
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