北師大版三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案
引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識(shí)到，我們的周圍有許許多多普通的勞動(dòng)者。
2.開展“設(shè)想一下”的活動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生大膽想像，如果沒有各行各業(yè)工作的人們，我們的生活會(huì)變成什么樣子，進(jìn)而使學(xué)生理解我們的生活離不開這些普通的勞動(dòng)者。
3.舉辦一個(gè)小小展覽會(huì)。
學(xué)生在課前體驗(yàn)、課上探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過搜集各行業(yè)的工作資料和各行業(yè)先進(jìn)事跡的介紹，使學(xué)生進(jìn)一步感受到他們工作的艱辛。
4.開展“我是小小勞動(dòng)者”的活動(dòng)。
利用課外小組的再實(shí)踐，讓學(xué)生嘗試做一名普通的勞動(dòng)者，進(jìn)一步體會(huì)他們工作的艱辛，并思考，我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)尊重這些普通勞動(dòng)者。
教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1.課前搜集信息，充分地進(jìn)行調(diào)查體驗(yàn)，初步感知，了解各行業(yè)人們的工作和他們工作的艱辛（從爸爸、媽媽入手，再補(bǔ)充其他各行業(yè)的資料）。
2.課上通過探究學(xué)習(xí)，充分感受我們的生活離不開各行業(yè)工作的人們，進(jìn)一步理解這些普通勞動(dòng)者的重要，激發(fā)學(xué)生尊重他們的情感。
3.課后與少先隊(duì)雛鷹假日小隊(duì)的活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再實(shí)踐，進(jìn)一步體驗(yàn)各行業(yè)人們的工作，強(qiáng)化他們對(duì)各行業(yè)工作的理解，并使他們明白，自己將來就是這些普通勞動(dòng)者中的一員，都要為社會(huì)，為他人服務(wù)，因此要用真摯的情感和實(shí)際的行動(dòng)，尊重這些普通的勞動(dòng)者。
〖實(shí)施過程〗
（一）課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集
1.請(qǐng)學(xué)生爭做一名優(yōu)秀的小小觀察員或者是一名小記者，搜集各個(gè)行業(yè)人們工作的資料，可以是圖片、照片、某一行業(yè)人物先進(jìn)事跡的介紹，也可以是某一行業(yè)工作情況的介紹，形式不限，內(nèi)容可以很豐富。
2.請(qǐng)學(xué)生利用家長或社區(qū)的一些便利條件，進(jìn)行觀察或體驗(yàn)，能觀察的就觀察，能體驗(yàn)的最好進(jìn)行體驗(yàn)。觀察或體驗(yàn)各行業(yè)的人們是怎樣工作的，可記錄他們的工作時(shí)間，可向爸爸、媽媽或同學(xué)說說你對(duì)這個(gè)行業(yè)工作的感受，并思考一下：你認(rèn)為這個(gè)行業(yè)工作的人們是否辛苦，你是從哪兒看出或者感受到的？
學(xué)生在家長的幫助下進(jìn)行了大量的觀察和體驗(yàn)，感受也非常多、非常深。有一位學(xué)生說，前年學(xué)校組織了在社區(qū)周圍開展“保護(hù)環(huán)境、清除城市牛皮癬”的活動(dòng)，電視臺(tái)還拍攝了錄像。但是，剛剛清除后就又有人隨便亂貼小廣告，有的地方還特別多，真頭疼！可是從去年九月開始，政府要求城管大隊(duì)的叔叔、阿姨們管這件事了，而且一段時(shí)間以來的重點(diǎn)工作就是清理街頭巷尾張貼的小廣告。他們不但清理，還追查張貼的人，并給以嚴(yán)厲的處罰。一下子，“城市牛皮癬”就少多了，而且清理的地方也基本看不見再有人貼了，效果真明顯！這都是城管人員的功勞，如果沒有他們還真的不行呢。另一位學(xué)生說，北京規(guī)定了建筑工程公司在施工時(shí)要設(shè)置圍欄，不能讓黃土漫天飛揚(yáng)破壞環(huán)境影響人們的生活。但是有的公司不自覺遵守，人們也不知道應(yīng)該找誰報(bào)告。現(xiàn)在電視臺(tái)有很多欄目專門報(bào)道這些問題，并把這些問題轉(zhuǎn)達(dá)給管理部門。比如“焦點(diǎn)訪談”“元元說話”等節(jié)目就是這樣的欄目。這些叔叔、阿姨們的工作真重要，我們離不開他們。
3-2-2人們的職業(yè)和勞動(dòng)