五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)3
6.師生共同在歷史文化軸上簡要標注古代先民特點成就。
小結：原來我們的祖先有那么多讓我們驚奇的地方，正是由于他們的不斷地努力進步，不斷地探索前進才為中華文明璀璨的文化史拉開了一個精彩的序幕。
【設計意圖：這一個活動是本主題教育中活動方式的樣本的呈現(xiàn)，通過這個活動，讓學生明確如何以歷史文化軸為線，以人物為點，來了解歷史的學習方式。】
活動三炎黃傳說
1.我們一直自稱“炎黃子孫”，我們?yōu)槭裁催@樣自稱?
2.讓我們一起來看看我們祭祀炎帝和黃帝的盛況吧。播放祭祀活動影像資料。為什么從古至今我們都會舉行祭祀炎帝和黃帝的活動？
3.在歷史文化軸上標注炎帝的大致位置，交流炎帝傳說，提煉炎帝貢獻。
4.在歷史文化軸上標注黃帝的大致位置，交流黃帝傳說，提煉黃帝貢獻。
小結：作為炎黃子孫，我們驕傲自豪，我們有著這樣成就非凡的祖先，他們?yōu)槲覀冇凭枚鵂N爛的歷史翻開了嶄新的一頁，也鼓舞了后人們不斷前行。
【設計意圖：通過討論、交流，讓學生從遠古祖先的生活創(chuàng)造中感受到一種涌動的真實的力量，感受到前進中的不易，探索中的頑強。】
板書設計
遠古先民 炎黃傳說
我們的祖先聰明勤勞
創(chuàng)造了中華文明
我們是炎黃子孫
第二課時
活動一盤點歷史文化名人
1.引入：五千年的歷史源遠流長，浩如煙海，出現(xiàn)的文化名人數(shù)不勝數(shù)，同學們，我們該以何種方式來走進這些歷史文化名人，盤點他們的卓越成就呢？
2.活動：我們可以沿著我們的歷史文化軸，分類來一一細數(shù)這些歷史文化名人，看看他們是如何用自己非凡的成就推動我國歷史文化進程的。
3. 你們想去了解哪個歷史文化名人，老師這里有一些歷史文化名人的空白卡片，同學們可以獨自一人，也可以找小伙伴一起來完成卡片，相信通過完成這張卡片就一定能夠真正走進這些歷史文化名人精彩的世界，走進中華璀璨的文明史。
4.學生自主查找資料，完成卡片
【設計意圖：在這個活動中，主要是教給學生一種學習歷史的方式，也為后續(xù)的交流活動做好鋪墊】
活動二走進歷史文化名人
1.同學們，相信你們一定了解到了許多歷史文化名人，了解了他們的非凡成就，他們也一定有許多讓你敬佩和感動的地方，正是由于有了他們的不懈努力，才成就了中華燦爛文明，現(xiàn)在讓我們一起走進他們吧。
2.學生根據(jù)已經(jīng)填好的“歷史文化名人卡片”進行交流
3.同學們相互補充，教師協(xié)助梳理，并協(xié)助標注在歷史文化軸上。
4.討論：他們是如何取得這些非凡成就的呢？