五年級品德與社會上冊全冊教案(鄂教版)3
教學準備
教師準備：《我的中國心》、《大中國》等mtv。收集相關文字、圖片資料。準備開展活動的服裝、道具，排練各類節目。
學生準備：收集各個國家里的唐人街資料，了解其建筑、文化、飲食、活動等情況。收集整理海外華人的故事（包括學習、工作、生活等方面）、調查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經歷和他們真實的故事。
課時安排
2課時。
第一課時完成教材p91-p93頁內容，話題為“行走在唐人街上”。
第二課時完成教材p94-p96頁內容，話題為“心系祖國的華人”。
教學過程
第一課時
活動一我的中國心
1.欣賞歌曲《我的中國心》，理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的含義。
師生共同交流收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料……）。
2. 閱讀教科書：p91
3. 探究活動：為什么中國人要到海外卻生活？為什么海外的華人區叫唐人街？他們為傳播中國文化作了些什么？
小結：由于種種原因他們走向了世界各地，盡管身在他鄉卻有著割不斷的祖國情懷，為祖國貢獻自己的力量。
【設計意圖：通過《我的中國心》這首歌曲導入，引發學生思考 “洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國心”的含義，從而產生愛祖國的情感共鳴，激發學生的愛國情感。】
活動二你在他鄉還好嗎？
1.閱讀教科書p92頁，讀了這些你有什么想說的？
2.小組交流：收集到的海外華人、自己的親朋好友、隔壁鄰居的相關故事和文字資料等。
3.課堂展示：
（1）播放音樂《你在他鄉還好嗎》，說說自己對這首歌的體會和感受。
（2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉情結，體會他們的感受。
（3）講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。
小結：雖然生活在國外，但依然保留著中華民族的生活習慣和習俗。
【設計意圖：通過了解自己身邊的故事，引導學生主動參與討論和交流，從而深刻體會到他們和我們有著同樣的血脈，同樣的根。雖然他們身在異鄉，卻有著割不斷的中國情結。感受海外華人的濃濃的思鄉情。】
活動三異國他鄉勇拼搏
1.欣賞短文《生活在美國的華人》，交流自己的感想。
2.講故事：講述華人在當地建設和發展中所做貢獻的小故事。
3.討論：走遍世界的中國人表現出來的是怎樣的特點?世界各地人民是怎樣評價海外華人的海外生活？
小結：華人用自己的智慧和汗水，為當地的建設和發展做出了重要的貢獻，贏得了當地人民的理解和尊重。傳播了中華民族的文化。
【設計意圖：在交流和講述更多地了解海外華人在國外的生活和學習，從他們的行動中感受他們用自己的言行為祖國作貢獻的赤子之心。】
板書設計：
行走在唐人街上
世界各地都有華人居住區——唐人街