河北版四年級品德與社會上冊全冊教案
主題一 從家鄉看祖國
教學目標：
1、 幫助學生進一步了解家鄉的歷史與文化。
2、 知道家鄉的發展是家鄉人辛勤勞動和奮斗的結果。
3、 學會調查，并能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。
重點、難點
學會調查，并能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料
教學時間：1課時
教學準備：
調查家鄉的歷史與文化。
教學活動過程：
一、 活動導入：
同學們，通過前面幾節課的學習，我們知道了自己的家鄉名稱的來歷，也了解了家鄉的水的故事……除了以前大家了解到的家鄉的情況，同學們還想知道些什么？讓我們大家一起來探究吧。
教師根據學生回答板書：歷史人物、風土人情……。
（如1、我們的家鄉還有哪些著名的歷史人物？我們家鄉有哪些名人？
2、東山的傳說是真的嗎？
3、為什么我們的皮衣世界聞名？
4、我們家鄉能成為聞名的旅游區嗎？）
二、 教師組織小組進行討論。
1、同學們提出了這么多的問題，都非常想了解家鄉的歷史與文化、風土人情及家鄉發展的現狀。請同學們想一想，要想知道這些問題，可以通過哪些途徑完成這一任務呢？在完成這一任務時，我們應該做些什么準備呢？如何獲得有用的資料呢？
2、組織小組進行討論，每個小組分別確定好小組長和記錄員，分別是組織討論和記錄講座的內容。教師進行巡視，根據實際需要進行個別指導。
三、 進行全班交流。
1、各小組由推選出來的組員代表自己小組介紹討論的結果，教師黑板上做必要的記錄。
（板書：參觀、訪問、調查、制定計劃、設計調查內容……）
2、閱讀教科書上第54——57頁的課文及圖畫，讓學生說說還有什么方法有利于收集各種有用的資料。
四、 嘗試：制定一份“調查家鄉歷史文化發展的計劃”。
1、 如果要去調查我們廣州的六榕寺，那么，我們主要調查哪些內容？
教師根據學生的回答板書：調查時間、地點、建造年代……。
2、出示教師設計的表格：
調查廣州六榕寺歷史文化發展的計劃
調查地點
調查時間
調查方法
建造年代
當年建寺的目的
該建筑對廣州的影響
3、學生提意見：
表格設計是否合理，是否還可作什么修改？
五、 教師小結。
建議學生充分利用課余時間或節假日，去參加一個調查活動。根據居住地的遠近，以小組為單位，確定一個調查地點，設計好調查的表格進行調查。
課題1 家鄉人的智慧
教學目標：
1、通過了解家鄉日常用品的發展歷程，體會家鄉人的聰明才智。
2、了解家鄉名人、普通勞動者對家鄉的貢獻。
4、 學會建立名人檔案。家鄉人的智慧
教學時間：一課時
教學準備：
學生以小組為單位開展調查，每個小組分別調查：
（1）一種體現家鄉人智慧的生活用品（如皮革，窗簾，彩燈）寫好調查報告。
（2）查閱一個家鄉名人的詳細資料，寫一篇演講稿。
（3）帶來收集到的相關資料，如產品實物，攝影照片，采訪錄音等。
教學過程：
1、導入
我們的家鄉海寧有哪些值得我們驕傲的地方？在這次調查活動中，你去了哪些地方？訪問了哪些人？查閱了哪些資料？在調查中有哪些感受？
閱讀教科書上第58頁的課文，把調查結果引導到“家鄉人的智慧”這一主題上來。