河北版四年級品德與社會上冊全冊教案
二， 展示的發表。
1.展臺的布置：展示的物品可按教室的四面進行張貼和擺放。
2.講解：各小組的小講解員依次向全班同學講述自己小組的展出物品。
3.接受觀眾提問。
三， 評價
1.學生評價。
2.教師總評
我們家鄉人生活的變化是巨大的。現在，人們的生活用品越來越豐富，生活質量有了很大的提高，這是我們國家實行改革開放政策的結果，也是一代又一代家鄉人辛勤勞作、努力創造的結果。我們今天的生活來之不易，一定要珍惜，要和家長一起，為不斷提高生活水平共同想辦法，出力量。
四，延伸。
請同學們把自己的體會最深的感受寫成一句話，制作成“感想卡”。先在同學中間相互交流。然后帶回家向家長作反饋。
課題2. 學校的變化真大呀
教學目標
1、了解學校的過去，通過探究學校的歷史，感受學校的變化與進步。
2、在了解和研究學校變化的活動中增進對學校生活的情感。
3、從對學校過去和現在的對比中理解家鄉的變化。
4、嘗試合乎邏輯地思考和表達對事物的看法。
教學準備
1、 教師收集一些反映學校新、舊面貌的圖片或照片。
2、 請學生認真觀察自己熟悉的學校，對學校有個比較完整、細致的了解。
3、 請學生向自己的長輩調查、了解他們小時候學校的情況。
教學過程
一、激趣導入
1、出示一組以前學校的圖片。
同學們，我們一起來看一下這些圖片，猜猜看這是哪個地方？
（學生觀看圖片）
2、對啊！這些就是我們以前學校的照片。有些同學可能很奇怪吧!我們學校的過去是怎樣的？想去了解一下嗎？好！今天我們就要穿越時空一起去老學校看一看。
二、學習考察方法
1、為了更好地能感受現在與過去的變化，我們今天還要學習制作一張年表。
2、怎樣做這張年表，我們一起來看看小文和妞妞是怎么觀察自己學校歷史變化的。她們發現了什么？得到了怎樣的啟示。
（1）、兩人一組自學書上第29到31頁。
（2）、交流討論研究方法： 小文和妞妞搜集了哪些資料？
小文和妞妞是怎樣搜集資料的？
（3）、小結小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解他們小時候的學校是怎么樣的，聽長輩們談小時候對學校的回憶，搜集了一些圖片資料。
三、探究我們的研究方法
1、討論課前作業：對學校的歷史變化了解多少
我們課前有個作業：研究我們學校的歷史變化。那我們現在討論一下，你是怎么做的？發現了什么？