河北版四年級品德與社會上冊全冊教案
繪畫家鄉
三、教學準備：
1、教師準備8張白紙，學生人手一份彩筆。
2、檢查并保證學生都進行了從高處觀察家鄉的活動。
四、教學時間：1課時
五、教學過程：
（一）導入。
1.復習4個副方向。教師隨意喊出4個方向，讓學生正確地摸到相應的桌角。
2.評價學生的觀察記錄。
（1）記載是否完整。
（2）方向是否正確。
3.揭題：這節課同學們要把觀察到的家鄉描繪下來。
（二）學習范例并討論。
1.請學生閱讀教科書第8—9頁。
2.議一議書上的同學是怎樣描繪自己的家鄉的，并談一談對這些圖畫的看法。
（三）小組合作畫自己的家鄉。
1.今天要做的事就是每個小組為家鄉畫一幅畫，要求是每幅畫表現家鄉一個方向的景色。
2.把全班學生分成8個組，指定各組要畫的方向。
3.小組討論：看到了什么，都畫哪些內容。
4.小組分工。（把自己最喜歡的、最想畫的畫下來。）
5.各小組繪畫，教師巡視指導。(注意方向的正確性)
（四）各個小組向全班展示并介紹本小組的繪畫作品。
（五）小結，布置家庭作業。
1、向家長介紹這兩次課的學習內容。
2、向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點。
主題二 從地圖上看家鄉
課題1 用心體會家鄉
一、教學目標：
1.了解自己家鄉的地理特點和風俗習慣；
2.認識家鄉的多樣性；
3.初步理解家鄉是祖國的一部分。
二、重點、難點
了解自己家鄉的地理特點和風俗習慣，認識家鄉的多樣性。
三、教學準備：
1.教師收集關于四川省一些資料；
2.布置學生收集家鄉廣東省的一些資料（包括風俗習慣、旅游勝地、名人事跡）；
四、教學課時：一課時
五、教學過程：
（一）談話導入
同學們，我們祖國是個歷史悠久，地大物博的國家。每一省市都具有不同的地方特色，但你們有沒有聽說過“天府之國”這個好地方呢？它是哪里你們知道嗎？
（二）閱第10頁，議論一下四川省的情況。
（三）全班討論
1.四川小朋友是怎樣講述自己的家鄉的，她都介紹了哪些方面？(從地形、地貌、特產、風俗習慣作介紹。)
2.現在我們對四川小朋友的家鄉有了一個初步的認識，下面我們分四人小組一起再用心體會一下四川這個好地方，看看哪里還需要補充了解的地方，先小組商量討論，如果還無法理解的再提出來我們一起解決。
3.集體探討：（著重補充介紹以下問題）
1.什么是丘陵、盆地？
*樂山大佛、都江堰、九寨溝風景區的補充介紹。
*吃辣食、川劇變臉的補充介紹。
*四川名人介紹。（李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小平等）
4.同學們，現在我們明白了為什么要稱四川為“天府之國”了嗎？
（四）感受家鄉的地貌風情
1.導入：剛才我們真正用心體會了一番四川小朋友家鄉的情況，現在我想大多數的我們廣東小朋友心里肯定有點不服氣了，是不是？
2.你們知道咱們的家鄉廣東被人稱為什么嗎？（花城、富庶之鄉）
3.接下去我們還是分四人小組按剛才四川小朋友那樣，從地形地貌、風俗習慣等方面進行輪流介紹。
4.小組討論，教師巡回了解。
5.各小組輪流向全班介紹。
6.教師小結：今天我們一起用心去體會和感受了四川與咱們兩個非常美麗的地方，現在你們心里想說什么嗎？
（理解家鄉是祖國的一部分。）
（五）課外作業
課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學到的關于家鄉的知識。