青島版科學四年級下冊全冊教案
3.通過學習活動，使學生了解巖石的用途，認識到人類的生產生活與巖石資源的密切聯系。
學習重點：
學生了解巖石的用途，認識到人類的生產生活與巖石資源的密切聯系的學習活動。
學習難點：
學生了解人類的生產生活與巖石資源的密切聯系進而對科學合理認識巖石資源。
學習準備：
教師與學生一起做好學習活動準備：巖石用途以及巖石資源保護方面的資料；制作巖石資料卡的工具材料：膠水、水彩筆、圖片、剪刀等。
學習過程：
教師活動 學生活動 設計意圖及二次修改
一、導入新課：
教師與學生交流上次課堂學習的課后拓展活動學習情況，了解學生對巖石用途的情況，充分激發學生學習興趣，引入本課學習活動。
二、學習新課：
1.教師指導學生交流關于巖石的用途。
教師進一步引導學生通過自身身邊生活已有常識經驗，交流關于巖石的用途。教師適時出示相關圖片，組織學生積極討論，交流匯報并進行歸納整理。
2.教師指導學生認識調查巖石與人類生活的關系。
教師指導學生結合自身身邊生活實際，積極交流。教師適時對學生收集資料的方法給予指導（如傾聽、查閱書刊、上網等），使學生學會資源共享，從他人的學習發現中不斷補充完善自己對巖石用途的認識。
三、拓展學習：
教師指導學生認識人類活動對巖石資源的破壞，在認識到人類的生產生活與巖石資源的密切聯系基礎上，適時出示圖片等資料，積極引導學生討論交流，思考巖石對于人類生活的影響，使學生認識到保護巖石資源的重要意義，了解保護巖石資源的重要性。
教師指導學生制作關于巖石的手抄小報，并參與學生學習活動，適時指導幫助。對學生的學習態度、科學認識給予肯定和表揚。
教師積極引導學生交流展示關于巖石的科學小報，進行課后延伸學習活動： 1、
學生與教師積極交流上次課堂學習的課后拓展活動學習情況，討論對巖石用途的情況，充分激發自身學習興趣，了解本課學習活動內容。
2、
學生在教師指導下交流關于巖石的用途。
學生通過自身身邊生活已有常識經驗，交流關于巖石的用途。學習教師出示的相關圖片、資料，積極討論，交流匯報并進行簡單的知識歸納整理學習活動。
學生在教師指導下認識調查巖石與人類生活的關系。
學生結合自身身邊生活實際，積極交流。學習收集資料的方法，（如傾聽、查閱書刊、上網等），學會資源共享，從他人的學習發現中不斷補充完善自己對巖石用途的認識。
3、
學生在教師指導下認識人類活動對巖石資源的破壞，認識到人類的生產生活與巖石資源的密切聯系，學習教師出示的圖片等資料，進一步討論交流，積極思考巖石對于人類生活的影響，從而認識到保護巖石資源的重要意義，了解保護巖石資源的重要性。
學生在教師指導下進行制作關于巖石的手抄小報學習活動。
學生交流展示關于巖石的科學小報，進行課后延伸學習活動：
（一）教師與學生積極交流，努力創設開放、寬松、民主的學習氛圍，激發學生學習興趣，導入學習內容。
（二）教師指導學生小組合作學習活動，主要從以下四個方面認識了解巖石的用途：建材；生活中磨面、搗蒜臼；工藝品；工業原料和礦產資源等。積極引導學生加強交流討論，以幫助學生進行思維加工和信息整理。