青島版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
以上三幅圖主要反映了光給我們的生活帶來(lái)的負(fù)面影響。
怎樣更好地利用光，防止光污染？ 怎樣更好地利用光，防止光污染？
“把我們的想法記錄下來(lái)”為指向的供學(xué)生記錄用的空白格，意在提示學(xué)生將探究成果及好的治理光污染的方法記錄下來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
小組研討 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生把各自搜集到的有關(guān)光污染治理方面的資料進(jìn)行交流，充分發(fā)表各自的見(jiàn)解，整理出一些有效的防止光污染的方法，如合理選擇光源、燈具，盡量使用光束發(fā)散角小的燈具，在燈具上采取加蓋遮光罩等，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流與研討可以引發(fā)新的想法，培養(yǎng)學(xué)生愿意合作交流的情感態(tài)度。
利用偏振片來(lái)制作簡(jiǎn)易護(hù)眼眼鏡。 首先讓學(xué)生明確偏振片的性能，可通過(guò)閱讀資料卡或搜集的相關(guān)資料完成，這是學(xué)生制作護(hù)眼眼睛的理論基礎(chǔ)；然后讓學(xué)生動(dòng)手制做護(hù)眼眼鏡，可以采取小組合作的形式完成，在制作之前，也可以組織學(xué)生在小組內(nèi)交流自己制作的方法，教師要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，并讓學(xué)生在全班交流自己的獨(dú)特見(jiàn)解；最后對(duì)制作的護(hù)眼眼鏡進(jìn)行作品展示 學(xué)生動(dòng)手做 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖是通過(guò)學(xué)生的制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)的興趣及動(dòng)手能力，使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活的情感態(tài)度。
拓展活動(dòng)：
教材提示了拓展活動(dòng)的指向：查資料，認(rèn)識(shí)激光等新型光源。
為使活動(dòng)落到實(shí)處，教師要組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程和成果進(jìn)行交流和總結(jié)，通過(guò)交流，達(dá)到資源共享、拓寬學(xué)生的知識(shí)面的目的，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、獲取信息的能力以及關(guān)注社會(huì)新科技的意識(shí)。 教材展示了兩幅與激光有關(guān)的圖片，目的是把課堂探究活動(dòng)延伸到課后，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì) 光與我們的生活
益處 害處
課后記：
第十七課 航海家的發(fā)現(xiàn)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能通過(guò)查閱、整理資料，了解地球的形狀及人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程；能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀(guān)察提出問(wèn)題，并能依據(jù)事實(shí)解釋假設(shè)。
2.了解人類(lèi)為科學(xué)認(rèn)識(shí)地球所做的努力，相信科學(xué)是不斷發(fā)展的；愿意合作交流。
3.知道地球的形狀、大小，了解人類(lèi)對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)生制作巖石標(biāo)本，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)巖石基本特征的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)科學(xué)巖石的特征對(duì)自己手中巖石定名分類(lèi)。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
教師與學(xué)生一起做好每小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：稀鹽酸、滴管、鑷子、放大鏡、銅鑰匙、小刀、小錘子、小刷子、燒杯等；巖石實(shí)驗(yàn)盒、花崗巖、砂巖、灰石巖、頁(yè)巖、大理巖等常見(jiàn)巖石的基本特征的資料；制作巖石百寶箱的材料：紙盒、膠水、卡紙、破泡沫塑料板、棉花等。
五、學(xué)習(xí)過(guò)程：
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及二次修改