青島版科學(xué)四年級下冊全冊教案
教師積極參與學(xué)生小組模擬合作探究學(xué)習(xí)活動，在活動中進(jìn)一步使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)各相關(guān)步驟的目的意義，提示學(xué)生認(rèn)真觀察，及時主動將發(fā)現(xiàn)給予記錄，提示學(xué)生注意給巖石加熱和浸入冷水時注意安全，對學(xué)生的積極合作、認(rèn)真仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)行為及時給予肯定和表揚(yáng)。
教師指導(dǎo)學(xué)生交流匯報小組學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)會客觀公正的分析、評價他人的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而取長補(bǔ)短，完善自己的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，教師簡單歸納學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，通過圖片的資料，使學(xué)生直觀認(rèn)識理解巖石的風(fēng)化現(xiàn)象。通過資料使學(xué)生認(rèn)識巖石的風(fēng)化現(xiàn)象是若干因素同時進(jìn)行的，且需要很長一段時間。
*教師演示巖石遇酸實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察巖石遇酸后的對比，介紹一些工業(yè)城市中巖石受到酸雨，進(jìn)而帶來的危害，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
2.教師提出問題積極引導(dǎo)學(xué)生思考：“巖石不斷的風(fēng)化，最終會變成什么？”指導(dǎo)學(xué)生通過資料學(xué)習(xí)，觀察巖石的風(fēng)化模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，進(jìn)一步大膽猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行推測。教師引導(dǎo)學(xué)生充分交流自己的觀點(diǎn)，對學(xué)生的創(chuàng)新大膽想法進(jìn)行鼓勵、肯定。
三、拓展延伸：
教師出示埃及金字塔等古老巖石建筑和現(xiàn)代工業(yè)城市中的現(xiàn)代巖石建筑，積極引導(dǎo)學(xué)生主動產(chǎn)生問題，進(jìn)而思考關(guān)于對巖石及相關(guān)石刻作品防風(fēng)化的措施處理方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行拓展課后學(xué)習(xí)活動。 1、
學(xué)生學(xué)習(xí)教師出示巖石風(fēng)化資料圖片，結(jié)合自身對自然界中巖石特點(diǎn)觀察認(rèn)識，了解本課學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
2、
學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識巖石的風(fēng)化。
學(xué)生充分激發(fā)自身好奇心，依據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識，積極猜想巖石變化的原因。充分交流討論、簡要?dú)w納整理，并積極想辦法對自己的猜測給予證明。
學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識教師出示的酒精燈、礦泉水瓶等實(shí)驗(yàn)材料，積極討論交流設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)對現(xiàn)實(shí)生活中的巖石所處到的環(huán)境（如溫度差異、水流沖擊等），進(jìn)行模擬探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)活動。
學(xué)生在教師指導(dǎo)下充分交流模擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，做到先動腦后動手，認(rèn)真傾聽他人見解，取長補(bǔ)短，不斷完善規(guī)范自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行小組模擬探究合作學(xué)習(xí)活動。
學(xué)生小組模擬合作探究學(xué)習(xí)活動，在活動中進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)各相關(guān)步驟的目的意義，認(rèn)真觀察，及時主動將發(fā)現(xiàn)給予記錄。
學(xué)生交流匯報小組學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并認(rèn)真傾聽他人學(xué)習(xí)成果，學(xué)會客觀公正的分析、評價他人的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而取長補(bǔ)短，完善自己的學(xué)習(xí)成果并簡單歸納。通過教師出示的圖片等資料，直觀認(rèn)識理解巖石的風(fēng)化現(xiàn)象。認(rèn)識到巖石的風(fēng)化現(xiàn)象是若干因素同時進(jìn)行的，且需要很長一段時間。
*學(xué)生學(xué)習(xí)觀察教師演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察巖石遇酸后的對比情況，了解教師介紹的相關(guān)知識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。
學(xué)生積極思考教師提出問題，學(xué)習(xí)相關(guān)資料，進(jìn)一步大膽猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行推測并充分交流自己的觀點(diǎn)。
3、
學(xué)生學(xué)習(xí)教師出示的資料，主動產(chǎn)生問題，積極思考關(guān)于對巖石及相關(guān)石刻作品防風(fēng)化的措施處理方法，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行拓展課后學(xué)習(xí)活動。 （一）教師通過圖片使學(xué)生直觀認(rèn)識大自然中風(fēng)化作用對巖石的破壞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。