嶺南版美術教案（四年級）
2.長度為22cm，寬度不超過lcm的紙 條，共22條。
3.編圖案用的各色紙條(可選擇三至四 種顏色，各備20條，規格如前)。底子的花紋和色彩可預先構思。
4.編織用具：薄竹片、剪刀、膠水。薄 竹片長度為15—20cm，寬度小于lcm，末端
呈刀尖狀。
教學過程
第 一 節
一、講新課：展示民間編織物掛圖，結合課本所提供的圖例進行講解：
1.壁掛是掛在居室墻上作為裝飾用的工藝美術品，形式多種多樣，其中有用編織
方法制造的，也有用陶瓷土燒制而成的，還有用其他材料和不同方法制作的。用紙來編
織的，就叫紙編壁掛。
2.制作分兩步完成：
①編織底子；⑧織上花紋。
編織壁掛的方法有兩種：一種是在織底子時同時織出花紋；另一種是先織好底子，然
后再加上圖案。
二、教師演示編織方法：
1.出示已織好的底子，抽出最后的幾條，結合制作步驟圖進行演示，說明編織方法。
2.要將每條紙條收緊，盡量不留空隙，可把最后一條的兩端用膠水粘牢，底子的左右兩端和下端各留出適當的長度，以作邊緣裝飾之用。兩端的紙條要折齊，否則應作規律性的處理。
3.在編好的底子上設計圖案紋樣，處理分色，然后用彩色紙條編織圖案。對超出紋
樣輪廓線的紙條，要把正面的剪去，在背面的可剪可不剪。
三、學生作業：
每人制作一幅紙編壁掛，要求紋樣、色彩簡潔大方。在編好的底子上織花紋時，如果紙條不易穿過，可用薄竹片帶引。本課只要求完成底子的編織。
四、小結：對編織工藝的掌握情況作小結。
第 二 節
一、小結前課：檢查前課編織底子的情況，指出要改正的缺點，然后由學生整理作業上不妥之處。
二、教師講解花紋圖案的設計要求：
1.編織紋樣應簡練，以大塊形狀為主；體，宜采用直線、折線式設計，這樣才符合
紙編織工藝的要求。色彩選擇應注意與底色：的對比，如果用淺色底，則要用深色花紋；用
冷色底，就要配暖色花紋，反之亦一樣。
2.編織時，線條或塊面均由小格方形色；塊所組成，弧線、斜線均呈梯級狀，這是編
織紋樣的特點，務必向學生講解清楚。
三、結合制作步驟圖，講解設計方法，演示制作過程。
四、學生繼續作業：制作時要求細心，工藝精巧。
五、講評：全班同學把作業陳列出來，共同評議，選出最優秀的留作美化教室用。
一、第一節課要求完成底子的編織。所有用于編織的紙條裁割要符合標準，色紙可用現成的，也可用紙質韌性較強的圖畫紙，涂上水粉色后再進行裁割。各色紙條最好由教師統一到印刷廠購買，請廠方裁切成條，這樣才準確好用。
三、 制作時底子上需裝飾處(即構思時打上“×”記號的位置)要利用薄竹片細心跳起，穿進紙條的一端，并固定好后，根據紙條穿插所需的長度量好量準才剪斷，依照編織方法，把紙條編到底子上。如果紙條較長，可整條一次完成，顏色相同的應在適當位置穿入，再由下而上穿過來，最后抽緊。穿插時不要弄斷紙條，完成編織步驟后，要在背面把紙條粘牢。 策二節課要求將整幅壁掛完成。
課題：漂亮的樓房(制作) 兩課時 嶺南版美術教案（四年級）
教材分析
在我們居住的城市里，座座高樓大廈拔地而起，這些高樓設計新穎，形式各異，充滿著現代氣息。它們是建筑設計師的智慧結晶，也是干千萬萬建筑工人用雙手創造出來的豐碩成果。本課以漂亮的樓房作為制作主題，既可發揮小學生喜愛動手制作的長處，也可激發他們對立體空間的想象力和造型能力。本課選取了兩幀城市高樓大廈的照片，左圖是以立方體為主體結構的建筑，右圖則以球體和圓柱體為基本形，背景也是立方體結構的建筑。從圖中可以清楚地看到，樓房結構除了大體結構不同，還有形狀上的區別，排列方式多變的窗戶，更增添了外形美，這些都給予學生在制作時以有益的啟迪。