嶺南版美術教案（四年級）
開)套色剪紙和單色剪紙作品(如窗花等)。
二、學生作業用品：剪(刻)紙用的圖畫紙、作襯底用的白紙、漿糊、水粉顏色及用具(或塑料水彩筆)、小剪刀、刻刀、墊板
等(三夾板、厚卡紙均可)。
教學過程
第 一 節
一、復習舊課：出示《窗花》。提問：“這叫什么?在哪個年級學過?它是怎樣做出來的?”接著出示單色剪紙，說明它與窗花同屬單色剪紙，用剪、刻的方法制成。提問：“可不可以給它加點顏色?”
二、講新課，板書課題。講解套色剪紙的特點，欣賞課本的作品及教師的范作。指出凡是生活中的美好事物都可作為剪紙的題材，剪紙的特點是造型簡練概括，以線為主，線、面連接，色彩鮮明。佛山剪紙秀麗、工細，北方剪紙粗獷、豪放，風格各不相同。
三、介紹制作步驟和方法(教師用準備好的單色剪紙講解演示)：
1.畫單色墨線稿，構成每個形體的線要連結，并用黑色勾畫出來，線條宜粗不宜細。
2.剪或刻去空白的地方，把墨線留出來。
3.把剪紙貼在白底紙上，粘貼要平整、牢固。粘貼方法是將刻好的剪紙反放，在其背面均勻地涂上漿糊，然后把底紙蓋于上面，輕掃紙背，使之粘附，然后揭起查看，如有移動或曲折的地方，要加以整理，再在面上鋪上報紙，反復掃壓，使剪紙緊貼于襯紙上。
4.涂上顏色，直至完成。
四、學生作業：本課完成設計稿。速度快的可以剪刻。教師輔導。
五、宣布下一節課的任務及要準備的用品。
第 二 節
一、評議學生的畫稿或已剪刻的單色線稿后，學生繼續剪刻末完成的作業，待粘貼好后，講解套色方法。
二、講解填色的要求：
1.設計色彩以個人意圖為主，不要局限于物象的固有色。但有些物象的顏色是有特定的含義的，不能改變，如國旗、紅領巾的紅色等都是不能改變的。
2.色彩的純度要高，對比要強烈。
3，填色不要壓住線框，壓住了可用黑色修齊。畫面要整潔，工藝要精致。
4，小結及調整。
三、講評：肯定成績，表揚優秀。
課題：童裝（設計） 二課時
教學目的
學習服裝設計的初步知識，用剪貼方法設計一件(套)童裝，從而培養學生的設計思維。
作業要求：用紙或其他材料粘貼一件(套)學生喜愛的童裝。
課前準備
一、請學生穿一套較漂亮的服裝回校上課。
二、準備一些顏色明艷的舊掛歷、畫報、海報等作粘貼材料。
三、剪刀、粘合劑。
教學過程
第 一 節
一、引入課題：“同學們都按教師的要求，穿著整齊、漂亮的衣服回校上課。現在按小組輪流在原地站起來，讓其他同學看看。大家可邊看邊想，準備把自己的感覺說出來。”教師指定幾名學生談感受，然后作小結：“我們的同學都是品德好、學習好、紀律好的好學生，漂亮的衣服能把我們打扮得更美，更能顯出中國未來主人翁的風采。這些漂亮的衣服是怎樣做出來的?你想不想設計一件心愛的服裝呢?”
板書課題：《童裝》(設計)
二、講新課：
1.朗讀課文，教師指導學生欣賞范圖，結合講解。明確本課的任務是設計一套自己愛的童裝。要設計服裝，首先要學習一些有關服裝結構的知識。
2.說明服裝的基本結構和設計的要點：衣服的基本結構差不多一樣。如上衣，由大塊的衣身、袖子、衣領組成，褲子由褲檔、褲腿組成。
教師指導學生觀看課本中的圖例，并引導他們注意觀察不同款式的服裝各部位的不同變化。說明只要抓住衣領、肩、袖口、腰部、口袋等主要部分，作形狀的變化，便會產生不同的服裝式樣，若再加上恰當的圖案裝飾，則更好看了(可用學生身穿的漂亮服裝加以說明)。