嶺南版美術(shù)教案（四年級(jí)）
3.線頭、線尾要固定，把線拉緊在剪出的缺口處即可，最好能一次完成。若反復(fù)拉、更改多了，會(huì)把缺口拉松，這樣完成的構(gòu)成也變得不精巧了。此外，制作過(guò)程要注意保持整潔。
三、學(xué)生作業(yè)：每人精心制作兩件形狀、繞法都不同的線構(gòu)成。
四、教師輔導(dǎo)：注意制作的精細(xì)、準(zhǔn)確。
五、講評(píng)：抓住制作及效果兩方面給予評(píng)價(jià)。
課題：扎線玩具（制作） 一課時(shí)
教學(xué)目的
通過(guò)扎線玩具的制作和設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)因材施藝，通過(guò)構(gòu)思、選材、制作，培養(yǎng)學(xué)生富于想象的創(chuàng)造精神和細(xì)致耐心的工作習(xí)慣，教育學(xué)生，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，作業(yè)時(shí)不弄臟環(huán)境，從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
作業(yè)要求
利用線材的特性，精心設(shè)計(jì)，制作一件扎線玩具。
課前準(zhǔn)備
一、教師選擇不同質(zhì)地的線材(毛線、電線、塑料線、麥稻稈等)，制作一兩件線扎玩具，以及前幾屆同學(xué)留校的扎線玩具優(yōu)秀作品。
二、按課本示范圖，準(zhǔn)備演示用的材料。
三、學(xué)生自帶作業(yè)用品：線材、剪刀、捆扎用的線、做飾物的材料等。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課：出示幾件線構(gòu)成的作業(yè)，從前課線構(gòu)成的平面工藝制作情況引入到本課扎線玩具的立體工藝的學(xué)習(xí)。
二、講新課：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，觀賞圖例，參照教材分析進(jìn)行講解。
三、教師出示示范作品及前幾屆學(xué)生優(yōu)秀作品，依次講解構(gòu)思、骨架、選料、制作等四步制作過(guò)程。教師邊講解邊演示，著重指出折彎和捆扎的部位和扎制的要求。捆扎后，按造型需要加添裝飾物。
四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。
五、講評(píng)：挑選不同，題材的作業(yè)，陳列講臺(tái)，師生共同欣賞、評(píng)議。
課題：線的粘貼（制作） 一課時(shí)
教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)制作線粘貼裝飾畫，教會(huì)學(xué)生掌握線材工藝品的又一種制作方法，值得選擇不同質(zhì)地和色彩的線材去表現(xiàn)對(duì)象的特征，培養(yǎng)他們耐心、細(xì)致的制作習(xí)慣。
作業(yè)要求
用彩色線材粘貼一幅裝飾畫。
課前準(zhǔn)備
一、收集以往的優(yōu)秀學(xué)生作品，最好各幅采用的線材有所不同。
二、布置學(xué)生帶各作業(yè)用品：彩色線材、粘合劑(乳膠、膠水、萬(wàn)能膠等)、剪刀、底板(8開(kāi)左右的方形是較合適的形狀)。
三、教師的示范作品。
教學(xué)過(guò)程
一、總結(jié)前課作業(yè)，導(dǎo)入新課。
二、講解課本范圖，參照教材分析指導(dǎo)學(xué)生欣賞線粘貼的作品，說(shuō)明線粘貼作品的特點(diǎn)。
三、出示示范作品，講解制作過(guò)程：
1.構(gòu)思。在底板上畫草稿。
2，根據(jù)對(duì)象特征與自我意圖，選用線材的色彩及決定底板的色彩。
3.用色線粘貼出主體形象的輪廓，再拼貼各部分的色彩。
4.拼貼背景色塊，直至完成。
注意事項(xiàng)：
1.粘合劑的選用要視線材而定，容易固定的線材(如毛線等)可用一般的粘合劑，不易固定的線材(如塑料電線、金屬線等)則應(yīng)采用粘結(jié)力較強(qiáng)的白乳膠。
2，線材拼貼的疏密、排列方向應(yīng)視對(duì)象而定，一般要求拼得緊湊，形成色塊的大效果。
3.粘合劑先涂在底板上，再將線材放上去粘緊，其量要適度，粘合劑過(guò)多便有骯臟的感覺(jué)，硬質(zhì)線材可預(yù)先彎曲成形，再粘貼在底板上。
4.要注意畫面上大色塊的搭配，選用的色彩不宜過(guò)多。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：制作一幅《線的粘貼》畫。
五、講評(píng)。
課題：有趣的小靠墊（制作） 兩課時(shí)
教學(xué)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)小靠墊的制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)美觀、實(shí)用的原則與布料的材質(zhì)設(shè)計(jì)、制作小靠墊，并掌握縫紉的初步知識(shí)和技能。