九年級政治上冊全冊教案
回家上網查閱：更多的，我國憲法和某一普通法律的相關規定？并舉例說明
1.學生自學課文一遍。
2.學生回答。
3.學生邊讀邊把重點的內容用筆勾畫出來。
4.學生自由的朗讀三遍。
5.學生理解記憶。
6.學生默讀“法律文庫”。
1.學生交流討論以下問題：（1）我國的中央國家機關由哪些部分組成？（2）我國的國家標志應該包括哪些？
2.已查閱了的同學舉手，并舉例說明理由。
3.同位互相交流。
4.小組同學舉例說明，加以驗證。
學生各自說出不同的內容。
學生分小組舉例說明。
查閱記載，宣傳憲法規定的有關知識。
讓學生知道學整篇課文的目的是什么？
`發揮學生的主體作用。培養學生理解記憶能力。
讓學生了解我國憲法規定的國家根本任務、性質、根本制度等。
讓學生在交流討論中，明確我國憲法規定的全面性的最根本的問題。
檢查自學的效果。
為了使學生更進一步的懂得憲法與普通法律之間的關系。
總結本節課的內容。
檢查學習效果。
把知識應用到實際生活中去。
板書設計
（1）國家性質
（2）國家的根本制度
國家和社會生活中、 （3）國家的根本任務
最重要、最根本的問題 （4）公民的基本權利和義務
（5）國家的基本經濟制度
（6）國家機構及國家標志等
教 學 內 容
課題名稱
憲法是公民基本權利的保障書
學科
思想品德
總課時數
一課時
版本名稱
人民版社
年級
九年級
冊 次
全冊
單元章節名稱
第三單元法治時代
頁 碼
第 84-85 頁
教學分析
教材分析
本課是九年級思品（全一冊）第三單元“法治時代”中第七課“神圣的憲法”中的第三目內容。此課本在本單元中屬重點篇目，因為學生已明白憲法具有最高的法律效力和法律地位，且規定了公民的基本權利和義務。因此，上好本課直接關系到學生對憲法權威和地位理解。
教學目標
1.知識與技能：知道憲法規定了公民的基本權利和義務。
2.過程與方法：懂得權利和義務是相統一的。
3.情感態度與價值觀：認識到憲法是維護每個公民基本權利的保障書，與每個公民生活息息相關、用自己的行動來維護憲法的尊嚴和權威。
教學重點
憲法規定的公民基本權利。
教學難點
憲法是公民權利的保障書。
教學準備
教具學具
補充材料
教材、點撥王練習冊、小黑板。