九年級(jí)政治上冊全冊教案
生思考可歸納出：
（1）、別人的付出、辛苦勞動(dòng)換來的；
（2）、在與父母、老師、同學(xué)、朋友相處的過程中體驗(yàn)到理解、信任、支持和幫助時(shí)產(chǎn)生的。
（3）、國家社會(huì)精心創(chuàng)造來的；
每小組選一個(gè)代表講。
生可以從三個(gè)環(huán)境中廣泛深入地談。
答案預(yù)設(shè)：
為父母捶背揉肩、說關(guān)心理解的話、做力所能及的家務(wù)、尊重老師、向老師問聲好、為老師倒杯水、為同學(xué)抹桌子、擦黑板、等等。
學(xué)生歸納不出時(shí)教師可啟發(fā)引導(dǎo)。
活躍課堂氣氛
培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的美好品德。
讓氣氛達(dá)到高潮，讓學(xué)生的心靈振動(dòng)，從而達(dá)到感化教育的目的
板書設(shè)計(jì)
發(fā)現(xiàn)幸福
幸福是一種能力
珍惜幸福
<<幸福門票>>教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
課題名稱
幸福門票
學(xué)科
思品
總課時(shí)數(shù)
1課時(shí)
單元章節(jié)名稱
第四單元第十課第三框
頁碼
118-222
執(zhí)教者
版本名稱
人民出版社
年級(jí)
九年級(jí)
冊 次
全冊
教學(xué)分析
教材分析
面臨畢業(yè)和升學(xué)壓力的九年級(jí)學(xué)生,既有對未來的期盼,也有對前途未卜的擔(dān)憂和恐懼,怎樣看待將來的生活,面對自己的人生,走上幸福之路呢?本框結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,在認(rèn)識(shí)自己擁有很多幸福的基礎(chǔ)上,正確對待目前學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力,努力創(chuàng)造和收獲屬于自己的幸福.感悟依靠努力,人是可以從很多方面為自己創(chuàng)造幸福的,從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,讓幸福伴隨著青少年健康成長.
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):(1)創(chuàng)造幸福的途徑和方法.
(2)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感受,讓學(xué)生找到屬于自己的創(chuàng)造幸福之路.
能力目標(biāo):(1)感悟在日常生活中收獲的幸福.
(2)出示自己的門票,走進(jìn)幸福大門.
情感態(tài)度與價(jià)值觀:為社會(huì)奉獻(xiàn)自己,獲取幸福.做一個(gè)有益與他人和有益與社會(huì)的人.
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)興趣,結(jié)交朋友,奉獻(xiàn)社會(huì)等方式創(chuàng)造自己的幸福.
教學(xué)難點(diǎn)
從實(shí)際出發(fā),找出適合自己幸福的方法和途徑.
教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料
教材、錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)流程
第 3 課時(shí)
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們!面對每天很多的作業(yè)和每個(gè)月的月考, 你們覺得幸福嗎?
2、老師放歌曲<<幸福在哪里>>"幸福在哪里,他在你的理想中,他在你的汗水里,它在辛勤的工作中,它在艱辛的勞動(dòng)中"提問:這首歌告訴我們一個(gè)什么道理?