北師大版數學第四冊教案
二年級第四冊數學
教學進度表
項目
周次
起止時間
教學內容（課題或頁次）
教學時間
備注
1
3.1—5
分蘋果——分草莓
4課時
2
8—12
租船——小熊購物
4課時
3
15—19
花店買花——練習二
4課時
4
22——26
過河——認識路線
4課時
5
25——4.2
練習課——數一數
4課時
6
5——9
撥一撥——練習五
4課時
7
12——16
鉛筆有多長—1千米有多長
4課時
8
19——23
練習六——走進鄉村
4課時
9
26——30
買電器—回收廢電池
4課時
10
5.3——7
11
5.10——14
小小圖書館——練習七
4課時
12
17——21
認識圖形（角）——練習八
4課時
13
24——28
長方形與正方形——平行四邊形
4課時
14
31——6.4
欣賞與設計——運白菜
4課時
15
7——11
買洗衣機——整理與復習（二）
4課時
16
14——18
美麗的植物園——統計圖表
4課時
17
21——25
總復習
4課時
18
28——7.2
復習
4課時
19
7.5——9
復習
4課時
除法
分蘋果
教學目標
1.經歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數除法與生活的密切聯系。
2.通過實際操作抽象出有余數除法的書寫格式，并體會余數一定要比除數小。
3.提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養成良好的學習習慣。
教學準備
教具：蘋果實物、盤子、課件。
學具：小圓片。
切入舉偶
談話引入。
星星幼兒園又到分水果的時間了，猜一猜老師給大家帶來了什么水果？
看來大家想吃的水果特別多。不過，今天老師給大家帶來的是水果之王——蘋果。
誰來數一數這里有多少個蘋果？
你們來幫幼兒園的老師算一算，如果每5個放一盤，20個可以放幾盤？出示1。
對話平臺
玩中學
1.想一想、算一算。
從學生的已有知識入手，獨立思考解決。
20個蘋果，每盤放5個，可以放幾盤，你會算嗎？
2.算一算、議一議。
由具體到抽象，幫助學生掌握豎式計算的方法。
20÷5=4可以列豎式計算，試著算一算。
給同桌講一講豎式中每一步所表達的含義。
3.試一試。
進一步熟練掌握豎式計算的方法。
完成第2頁試一試中的4題。
4.想一想、擺一擺。
通過動手實際操作，理解有余數除法。
（1） 如果每盤放6個呢，怎樣列式？出示2。
（2） 用你手中的小圓片代替蘋果分一分。
（3） 匯報分的結果。
5.試一試。
由具體到抽象出有余數除法豎式的書寫。
（1） 小組內議一議，怎樣用豎式表示，了解每一步的含義。
（2） 交待寫法，指名余數及單位名稱的寫法。
20÷6=3（盤）——2（個）
（3） 你能試著算一算，你的計算結果對嗎？
學中做
1.課件演示第3頁試一試的第1題。
2.完成試一試（2）。
比較每道題的余數和除數，你發現了什么？
做中得
1.綜合練習。
（1） 完成練一練1。
（2） 完成練一練2。
分草莓
教學目標
1. 探索有余數除法的試上試商方法，積累有余數除法的試商經驗。
2. 運用有余數除法的有關知識，聯系實際解決簡單的問題，體驗成功的喜悅。