北師大版數學第四冊教案
練習課
教學目標
1. 熟練掌握有余數除法的試商方法，明白“余數一定要比除數小”道理。
2. 進一步體會有余數除法與生活的密切聯系，并能結合生活實際靈活應用。
教學重點
試商方法與實際應用。
教學準備
投影片、掛圖。
切入舉偶
開學已經一周了，你都學會了那些知識？這節課我們就用這些知識來上一節數學練習課。
對話平臺
學中做
完成練習一的第1、2、3、4、5、6、7題。
綜合練習
（1） 填一填。
a一個數除以2，如果有余數，有可能是（ ）和（ ）。
b計算有余數除法，（ ）一定比（ ）小。
c37里面最多有（ ）個6，還余（ ）
（2）選一選，把正確答案的序號填在（ ）里。
a36米長的繩，做9根同樣長的跳繩，需要剪（ ）次
①4 ②8 ③9
b46個人做船過河，每船做6人，至少需要（ ）條船。
①7 ②8 ③9
二混合運算
小熊購物
教學目標
1. 通過“小熊購物”的問題情境引入，培養學生提出問題和解決問題的能力。
2. 結合解決問題的過程，探索“先乘法、后加法”的運算順序，體會到數學與實際的密切聯系。
3. 能正確計算有關的兩步試題。
教學重點
掌握先乘除、后加減的運算順序。
教學準備
掛圖，實物，課件。
切入舉偶
出示掛圖，談話引入。誰能用講故事的形式說出這幅圖的圖意。
對話平臺
玩中學
1. 說一說。
通過看圖，獲取信息，提出問題。
（1） 同學們，請你也仔細觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？
（2） 如果你是小顧客，你想買些什么東西呢？
指名匯報。
（3） 如果至允許你買兩種食品，每種數量不限，你又準備買什么呢？指名匯報。根據學生匯報，教師可板書問題。
2. 算一算。
在解決問題中掌握運算順序。
（1） 仔細看圖，說一說小熊買了什么食品？
（2） 那么小熊應付多少錢呢？請你來幫他算一算。學生獨立解答后再小組交流匯報。
（3） 說一說又加法又有乘法，要先算什么？
（4） 教師介紹脫試計算的格式及方法。
學中做
1. 做一做。
（1） 大家真聰明，你能用所學的知識解決黑板上同學們提出的問題嗎？任選一題，做一做。
（2） 指名匯報。
2. 想一想，議一議。
通過小組探究，進一步掌握運算順序。
熊媽媽有20元錢，買3包餅干應找回多少錢
（1）試著做一做。
（2）小組議一議。
（3）說一說。結合剛才的練習，你得到什么結論？
練習
（1） 完成試一試的第1題。先認真觀察，然后說一說圖意，最后列試計算。