北師大版數學第四冊教案
教學重點
試商方法。
教學準備
掛圖、課件。
切入舉偶
出示掛圖，談話引入。
同學們，談話引入。同學們，你們看圖中畫的是什么水果？（草莓）
對，一共有55個草莓。請你仔細觀察圖，說一說這幅圖畫是什么意思？
對話平臺
玩中學
1. 想一想。說一說。
先利用以有的經驗估一估，再算一算。
（1） 看圖說圖意。
（2） 指名匯報。
（3） 怎樣列式？
（4） 估一估，每盤放幾個，你是怎樣估計的？
2. 試一試，算一算。
在估一估的基礎上掌握試商方法。
（1） 說一說你是怎樣估一估的。
（2） 想一想你估計的對不對，講給你的同桌聽。
（3） 議一議：為什么商是6？
學中做
1. 試一試。
完成第4頁的試一試。
2. 練一練。
（1） 完成第5頁的第1題。
（2） 完成第5頁的第2題。
（3） 完成第5頁的第3、4、5題。
租船
教學目標
1. 靈活運用有余數除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發展應用意識。
2. 在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見，通過合理解決實際問題，體驗成功的喜悅。
教學重點
解決實際問題。
教學準備
教具：掛圖、課件。
學具：學具盒
切入舉偶
出示掛圖，談話引入
同學們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的 情景講給大家聽嗎？
對話平臺
玩中學
1. 說一說，想一想。
從圖中的情境入手，解決簡單的實際問題。
（1） 從圖中你得到了什么信息？
（2） 如果有21個同學去劃船，至少要租幾條船？
先獨立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。
其次，在小組內交流。最后，以小組為單位匯報。
2. 擺一擺，說一說。
通過擺一擺，發展學生的應用意識。
怎樣分配合理？用你手中的小棒來擺一擺。
3. 試一試。
繼續通過應用，使學生理解解決生活中實際問題的不同情況。
每小時租金3元，10元錢最多能劃幾小時？
先和同桌說一說你是怎樣想的？
再獨立列式解答。
學中做
1. 完成練一練的1、2題。
2. 完成練一練的3、4題。
（1） 獨立完成。
（2） 小組交流，說一說你是怎樣想的。