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北師大版數學第四冊教案

發布時間:2018-12-22

北師大版數學第四冊教案

對話平臺

1.說一說。

通過看圖,理解題意。

(1)    從圖中你得到了什么信息?指名匯報。

(2)    試著做一做。

2.想一想。

由情境入手,領會理解運算順序。

(1)    議一議。

29+25÷9這樣列式對嗎?

(2)教師小結。

小括號可以幫助我們改變運算順序,如果在一個算式中有小括號,就要先算小括號中的。

3.試一試。

試著做一做(29+25)÷9。

學中做

1.做一做。

完成做一做的習題。

(1)    先說一說計算順序。

(2)    再獨力計算。

2.比一比,算一算。

16+24÷8       18—9×2        30—6÷3

(16+24)÷8        (18—9)×2       (30—6)÷3

做中得

1.綜合練習。

(1)    在〇里填“<”、“>”或“=”。

7+7+7+8〇7×4+1        7×9—〇7×7+7

30÷5+1〇30÷(5+1)     9—2×4〇(9—2)×4

8+32÷8〇(8+32)÷8     18+36÷9〇(18+36)÷9

(2)判斷。

①(8+6)×7與8+6×7都要先算乘法。 (  )

②81減去6乘以6的積,列式為:(81—6)×6。(  )

③在一個算式里,如果有括號,要先算括號里的。 (  )

2.實踐應用。

完成練習三的第2題。

練習課

教學目標

1.通過練習,進一步掌握含有小括號的混合運算式題的運算順序,是學生能夠進行正確計算,提高學生的計算能力。

2.進一步體會數學與實際生活的密切聯系,發展學生提出問題和解決問題的能力。

教學準備

投影片

切入舉偶

談話引入。

數學來源于生活,在生活中處處有數學,處處應用到數學知識。今天我們就來商議節練習課,進一步鞏固帶小括號試題的混合運算順序,并能運用所學知識解決生活中的一些實際問題。

對話平臺

學中做

1.先用你喜歡的顏色畫出第一步求什么,再脫式計算。

完成練習三的第5題。

2.完成練習三的第6題。

3.完成練習三的第3題。

做中得

1.綜合練習。

(1)    填一填。

①    在混合運算的算式里,要先算(  ),后算(  ),如果有括號,要先算(  )。

②    (64—40)÷4要先算(  ),再算(  )。

③    29+35÷5要先算(  ),在算(  )。

④    算式8×7—5的差式(  ),要使算式等于16,應該列式為(  )。

(2)    選一選。

①    2+3×4與(2+3)×4的得數(  )。

a.相等        b。不等

②    9×(3+4)和6+11—7的運算順序都是先算(  )

a.除法        b。加法       c.乘法       d.減法

③    算式:(6+3)×9的讀法是(  )。

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