嶺南版美術教案（一年級完整版)
四、學生練習，教師指導。
五、講評：選一兩組作業好的學生代表向全班同學講講自己是怎樣想、怎樣做的。教師小結：樹葉可以排成美麗的圖案，大自然中有取之不盡的各種材料，如樹皮、羽毛、石子等等。大家想想，能利用它們制作一些美麗的裝飾圖案嗎?
課題：畫葉紋(線條畫) 一課時
教材分析
《畫葉紋》教學的重點是教學生仔細觀察葉子的脈紋及肌理，用不同的線條作描繪脈紋的練習。
教材內的課文“找幾片葉子仔細看看，把不同的葉紋畫出來”。它非常簡潔明了地指出本課的教學目的與教學方法。教學用范圖有三組共五幅。課本上圖是兒童們聚精會神地在畫葉紋的彩色照片，起激勵學習的作用。中間一組兩幅，左圖是不同形狀的葉子，是寫生對象，用作分析講解；右圖是畫葉紋的步驟圖。這兩幅圖是本課教學的重點，有了直觀圖例，講授的知識和技能便顯淺易懂了。下方一組是兩幅學生作品，‘它有多種用途，可作本教材學習目標評價的標準，或作欣賞用，又能激發學生的競爭意識，超趕他們。兩幅作品在畫線條的技巧上都很奔放而且工整，觀察得很仔細，不同的葉紋表現得很真實，使畫面形成黑、白、灰調子，十分協調美觀。從這方面看，兩幅學生作品可作學習參考、借鑒之用。
教學目的
通過對葉子紋理的仔細觀察，理解它的肌理并用線條描繪出來；培養學生認真細致的觀察能力和用線條表現對象的能力。
作業要求
要求仔細觀察，用線條畫出葉子的形狀、葉紋，或作加添裝飾葉紋的練習。
課前準備
葉紋范圖(大幅)，各種形狀的葉子。
教學過程
一、評講上次《樹葉的排列》作業。問：葉子的形狀美在哪里(對稱形式美)?除此以外，葉子還有什么是美的?出示范圖，板書課題“畫葉紋”(線條畫)。
二、講授新課：
1.打開課本p10，講讀課文，明確學習目的。
2.按圖講解：課本中的上圖彩色照片是什么內容?教師鼓勵學生要像他們一樣認真學習。結合該頁中部那組兩幅直觀圖，講解寫生的方法與過程。教師出示葉子，問：“怎樣才能把葉子的形狀畫得真實?”首先“觀察理解”，看清楚葉子的形狀，葉子的脈紋(主脈、網脈)，邊看邊想，用什么樣的線條才能正確地畫出來。接著按步驟圖“這樣畫葉紋”，教師邊講邊畫。
3.指導學生觀察：讓學生仔細觀看葉子的形狀及葉紋肌理。點名讓個別學生講述觀察的結果，從中了解觀察深入的程度如何，使指導有的放矢。
三、布置作業：對照葉子畫一幅線條畫。要用工整的線條畫出葉子的形狀、主脈和網狀脈。認真畫，完成后，根據觀察加以想象，再畫一幅加添裝飾葉紋的線條畫。
四、學生練習，教師輔導：重點輔導學生畫好線條，處理好黑、白、灰的調子，以及加添有意義的內容，組成一幅完整的線條畫。
五、講評：讓同學們自己評價哪些作業畫得好，好在什么地方?教師小結，肯定優
課題：昆蟲(記憶畫) 兩課時
教材分析
《昆蟲》(記憶畫)，是教學生根據記憶中的昆蟲形象作畫。經過第一單元《欣賞》的學習，學生已初步認識了形象對稱、色彩鮮艷的幾種常見昆蟲，如蝴蝶、婿蜒、瓢蟲等，教學時要聯系已學過的知識。
課文中已明確提出教學目標：“把你見過的昆蟲畫出來，看誰畫的昆蟲最漂亮”、“顏色要漂亮”、“要抓住昆蟲的外形特征”。