嶺南版美術教案（一年級完整版)
右中圖與上圖的主題相近。
右下圖：上書店、商店買東西的人，遇雨表現出互相關心的人與人的關系。
透過五幅作品見到的現象是勤學守紀，互相關心、互相愛護的人與人的關系。共同表達了一個中心：具有高尚道德情操的少年一代在成長。這就是雨天所見的回答。這個課題的教學重點在于啟發學生回億在雨天里見到的好人好事畫出來，使他們從中受到高尚的道德情操的熏陶。
教學目的
使學生通過描繪“雨天中看到的有意義的事情”的記憶畫，訓i練他們形象思維和形象記憶能力，并陶冶學生的高尚情操。
作業要求
畫一幅在雨天見到的有意義的事情的記憶畫。
課前準備
謎語：“千條線、萬條線，落到地上都不見。”
故事：關于雨天的故事(一個)。
教學過程
第 一 節
一、引入新課：猜謎：干條線、萬條線，落到地上都不見(猜天氣現象，謎底：下雨)。講一個“雨天”的故事。板書課題：雨天(記憶畫)。
二、講授新課：
1.講讀課文：“雨天，有時下著小雨，有時下著大雨，能把自己在雨天里見到的畫出來嗎?”
問：小雨、大雨的景象是怎樣的?在雨天里人們都用什么用具?
2.欣賞范圖：
右上圖：“雨天”的彩色照片。
三、布置作業：學習花雨的方法，畫出不同大小的雨的練習
四、小結：講評表現方法的問題。