嶺南版美術教案（一年級完整版)
2.演示制作步驟：紙蝴蝶是眾多紙工中的一種，它是怎樣制作的?讓學生先看課本，知道步驟，再看教師示范：①折紙：用一張方形紙平折六至十次，各次大小一致、整齊。②用線在折好的紙的中央扎牢，線要長些，留作吊掛之用。③染色：可以用畫筆蘸水色染上，也可以把紙蝴蝶放到水顏料中浸染。染色時，色彩要對稱。配色的方法，要啟發學生運用已有的色彩知識。
課題：美麗的蝴蝶(布貼畫) 一課時
教材分析
這是本單元第三次出現以蝴蝶為內容的課題，但形式采用“布貼”，使學生認識到同 一題材(內容)，可用多種形式表現。既啟迪學生的設計意識及對工藝學習的興趣，又可以讓學生學習新的制作形式——布貼畫。教材中，右邊四幅蝴蝶彩色照片，供欣賞、借鑒之用。四幅蝴蝶的特寫鏡頭，展現了不同形狀，色彩斑瀾的翅紋以及展翅、立翅的不同動態，多姿多彩，美麗極了，要很好
蕭然美術 -5-18 10:12
指導學生欣賞，加深對彩蝶形式美的體驗。這是本課的重點，講好了，布貼畫會取得更好的效果。左下圖是布貼畫的步驟，初學者必須按步驟制作，才容易學會。
布貼畫要求在選擇布的花色上下功夫，這是成敗的關鍵，其中色彩的配搭顯得非常重要。教學時除了引導學生聯系已學的色彩知識外，指導學生選用色彩是最重要不過的事情了。
教學目的
教學生學會利用布料的花色以剪貼的形式制作《美麗的蝴蝶》的布貼畫。培養學生認真設計，精心制作的工作作風。
作業要求
運用色彩知識，認真選用不同顏色的碎布，根據布料的花紋特點，剪貼成“美麗的蝴蝶”。要表現出蝴蝶的形狀和翅膀的花紋。
課前準備
布貼畫范品及演示用的工具材料。
教學過程
一、引入新課：問連續幾課學了些什么(畫昆蟲、蝴蝶，制作紙蝴蝶)?出示范品，問：這個蝴蝶又是用什么材料繪制的?讓學生觀賞后，教師板書課題。
二、講新課：
1.觀賞左上圖的布貼畫。教師指出在美術這一藝術園地中，可以用各種方法、各樣材料去描繪、制作生活中美好的事物。這節課是學習用“布貼”的形式，剪貼“美麗的蝴蝶”。
2.指導學生欣賞右四圖“美麗的蝴蝶”。它們的形狀、翅紋、色彩及動態有哪些不同?教師小結：看，自然界的蝴蝶沒有一只是相同的，都有它自己的獨特之美。它們給我們畫畫時提出了一個要求：畫蝴蝶要只只不同。
3.制作方法演示，邊講邊作：這課學習用布料剪貼蝴蝶，怎樣剪貼?a.在底紙上畫出蝴蝶外形。b.精心選擇色彩花紋合適的碎布，考慮好色彩的搭配(翅底色與翅紋色的配搭，用近似色或對比色)，然后才動手制作。按蝴蝶的外形剪出前翅和尾翼，可用對折的方法，一次便剪出對稱的雙翅來，貼上。c.用選好的布料分別剪貼蝴蝶的頭、胸、腹、觸須。再剪貼翅膀的花紋，特別注意是否對稱。
讓學生再次觀看課文的步驟圖，復述剪貼方法步驟。
三、布置作業：用不同色彩的碎布，剪貼一只“美麗的蝴蝶”。
四、學生制作，教師輔導。
五、講評：肯定他們制作的成績，特別表揚制作精心細致的學生。鼓勵他們在課后用布貼的形式表現生活中美好的事物。
課題：小盆景(設計) 一課時
教材分析
中國盆景藝術，起源于夏朝，是一種古老而獨特的藝術形式，飲譽國內外。
盆景的藝術特色是“以小見大”，把大自然林木之態、山水之貌，濃縮在數寸盆盂之上，使人產生“從山數百里，盡在小盆中”的感覺。經過藝術的構思、加工，使體形雖小的樹樁，具有古拙蒼勁、豪邁雄奇、輕盈飄逸、文靜瀟灑的風格；有一干孤標、數枝叢簇、枝椏曲撤、跌富橫斜、懸崖倒掛的氣勢，逼真地再現大自然的風采神韻。